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（3分）生活中處處有化學。鐵鍋是廚房中常用的炊具，請用所學的化學知識填空。

（1）鐵鍋作炊具主要是利用鐵的。

（2）使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為它能補充人體必需的

（3）請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法。

（1）導電性；（2）鐵元素（3）保持潔凈和干燥。

【解析】

試題分析：（1）鐵鍋作炊具是利用了鐵的導電性；（2）使用鐵鍋能為人體補充鐵元素，防止貧血；（3）防止鐵鍋生銹可以保持其潔凈和干燥或在其表面涂油。

考點：金屬材料的性質及應用，防止鐵制品生銹方法，化學與生活。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市道外區初三調研測試一化學試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）圖中、、各代表三種不同原子，它們形成的分子中A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。請回答：

（1）4種物質中，屬于化合物的是___________（填字母）

（2）從微觀的角度看，化學變化的實質是_________________________；

（3）在該反應中，生成C和D的分子個數比為_____________。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年河南省招第一次模擬化學試卷（解析版） 題型：探究題

某實驗小組的同學用氫氧化鈣和鹽酸進行酸堿中和的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸，實驗結束后，發現忘了滴加指示劑。他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。

（1）復分解反應的發生需要一定的條件。氫氧化鈣和鹽酸能發生復分解反應是因為。

（2）探究燒杯中溶液中溶質的成分。

【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？

【猜想】猜想一：可能是Ca(OH)2和CaCl2；猜想二：可能只有CaCl2

猜想三：可能是。

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性。

【進行實驗】

實驗一：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，若，說明猜想一不正確。

實驗二：另取燒杯內的少量溶液于另一只試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，若，說明猜想二不正確，猜想三正確。

實驗三：取少量燒杯內溶液于試管中，用下列物質中的（填序號）不能說明猜想三正確。

A、紫色石蕊 B、氫氧化銅 C、硝酸銀 D、鋅

【反思與拓展】

①在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮。

②要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有CaCl2 ，應向燒杯中加入過量的。

③實驗室欲中和100g 7.3% 的鹽酸，至少需要多少克熟石灰？

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年河南省招第一次模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法不正確的是

A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用洗潔精清洗餐具上的油污

C．用食鹽水檢驗硬水和軟水 D．用氮氣充入食品包裝袋防腐

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省資陽市永清責任區九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

(5分)某化學興趣小組的學生，發現金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：

【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：Al>Cu>R，猜想二：，猜想三：R> Al>Cu，

【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。

猜想	主要操作	主要現象	實驗結論
猜想一	打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中.	R絲表面覆蓋了一層紅色的物質.	猜想一 (填“成立”或“不成立”)
猜想二	打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數也相同的稀硫酸中.	①R絲表面產生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色. ②鋁絲表面產生氣泡較快. ③銅絲表面沒有氣泡產生.	猜想二成立.
猜想三	將打磨過的鋁絲插入到溶液中.	無明顯現象.	猜想三成立