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11.鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實驗結束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
【猜想】小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
小華認為:含有氫氧化鈉和氫氧化鈣
【討論】你認為小紅、小明、小亮、小華四位同學中的猜想不合理,請說明理由小明; Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(用化學方程式表示).
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟實驗現象實驗結論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產生自己的猜想不成立
你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確?不正確(填“正確”或“不正確”),請說明理由鹽酸不足,鹽酸和氫氧化鈉反應后,沒有剩余鹽酸與碳酸鈉反應.

分析 碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,因此廢液中一定有氫氧化鈉;還可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;還可能是氫氧化鈉、氫氧化鈣;但是不可能是氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣,因為碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存.小亮同學對實驗結果判斷不正確,因為如果鹽酸不足,鹽酸和氫氧化鈉反應后,沒有剩余鹽酸與碳酸鈉反應,也會看不到氣泡.

解答 解:【討論】小明的猜想不合理,因為碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,配平即可,故答案為:小明; Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
【實驗分析】小亮同學對實驗結果判斷不正確,因為如果鹽酸不足,鹽酸和氫氧化鈉反應后,沒有剩余鹽酸與碳酸鈉反應,也會看不到氣泡;故答案為:不正確;鹽酸不足,鹽酸和氫氧化鈉反應后,沒有剩余鹽酸與碳酸鈉反應.

點評 有關實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關于對實驗設計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達到實驗目的;二是設計的方法進行比較,那種方法更簡便.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.周末回家,媽媽為小昊準備的午餐有:米飯、雨、肉、小白菜和豆腐湯,這些食物中含有的營養物質有蛋白質、糖類、維生素、油脂、水和無機鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗設計能達到目的是(  )
序號實驗內容選用試劑操  作
A除去Cu粉中少量的Fe粉稀硫酸加入足量的稀硫酸充分應,過濾,蒸發
B提純含少量NaCl的KNO3固體H2O先加入水溶解,蒸發結晶
C區分NH4HCO3和NH4Cl稀鹽酸取樣,加稀鹽酸,觀察是否有氣泡產生
D分離CO2和CO混合物①NaOH溶液
②濃鹽酸
先用①吸收掉CO2分離出CO,再向剩余溶液中加②,即可“釋放”出純凈的CO2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列除雜方法正確的是(括號內為雜質)(  )
A.CO2(CO):點燃B.Fe(Cu):滴加硫酸銅溶液
C.NaCl(Na2CO3):滴加適量稀鹽酸D.CaO(CaCO3):加水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.同學們用高錳酸鉀制氧氣,制取結束清洗儀器時,發現加熱高錳酸鉀的試管內壁有用試管刷刷不掉的黑色固體.
問題一:黑色固體是什么?
【交流討論】同學們結合實驗現象和對高錳酸鉀及其分解產物的了解,進行分析判斷.
判   斷依        據
不是KMnO4KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液
不是K2MnO4(填化學式)沖洗試管時出現深綠色溶液,說明該物質能溶于水
是MnO2其他實驗用過MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體
【實驗驗證】向未洗凈的試管中加入某種液體,產生能使帶火星木條復燃的氣體,證明上述判斷正確,加入的液體是過氧化氫溶液.
問題二:用什么冼掉MnO2
【交流討論】MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質組成最相近,理由是都是金屬氧化物.這種物質能與稀鹽酸反應,化學方程式為Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3,由此推測MnO2有什么化學性質,用什么試劑清洗呢?同學們請教老師后決定用草酸(H2C2O4)溶液試一試.
【實驗驗證】向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體果然被除去,同時產生許多氣泡.
【反思提高】以上探究活動中,清除試管內壁附著的難溶物的思路是:先了解其物理性質,尤其是否溶于水,再了解其化學性質,然后選擇例行試劑進行清洗.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.同學們用高錳酸鉀制氧氣.制取結束清洗儀器.發現加熱高錳酸鉀的試管內壁有用水洗刷不掉的黑色固體.
問題一:黑色固體是什么?
【交流討論】同學們結合實驗現象和對高錳酸鉀及其分解產物的了解.進行分析判斷.
判斷依據
不是KMNO4KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液
不是K2MNO4沖洗試管時出現深綠色溶液,說明該物質能溶于水
是MnO2其他實驗用過MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體
【實驗驗證】向未洗凈的試管中加入某種液體,產生能使帶火星木條復燃的氣體.證明上述判斷正確.
加入的液體是H2O2溶液.
問題二:用什么洗掉MnO2
【交流討論】MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質組成最相近,理  由是都是金屬氧化物.已知這種物質能與稀鹽酸反生成氯化物和水(反應前后化合價不變),化學方程式為Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3,由此推測MnO2也能與稀鹽酸反應.
【實驗驗證】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸,黑色固體沒有變化.
【交流討論】實驗說明同  一類物質的化學性質不一定相同.MnO2有什么化學性質,用什么試劑清洗呢?同學們請教老師后決定用草酸(H 2C2O4)溶液試一試.
【實驗驗證】向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體果然被除去,同時發現產生許多氣泡.
問題三:生產了什么氣體?
【交流討論】化學變化過程中元素不變,所以產生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等.
【實驗驗證】經檢驗,產生的氣體是CO2
【反思提高】以上探究活動中,清除試管內壁附著的難溶物的思路是:先了解其物理性質,尤其是否溶于水,再了解其化學性質,然后選擇合適試劑進行清洗.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應發生的條件”,做了兩個實驗:CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應.實驗結束后將兩實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,充分混合后過濾,得到濾液呈無色.
(1)寫出廢液混合后使濾液變無色時一定發生的反應的化學方程式:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.
(2)取少量濾液于試管中,滴入紫色石蕊試液,石蕊溶液仍為紫色,則濾液呈中性(填“酸”、“中”、“堿”).
(3)該小組的同學對濾液中溶質的成分繼續進行了如下探究實驗:
【提出問題】濾液中溶質的成分是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:NaCl;猜想ⅡNaCl、BaCl2;猜想ⅢNaCl、Na2SO4
【實驗探究】
實驗操作實驗現象實驗結論
 實驗①:取少量濾液于試管中,加入適量的純堿溶液,振蕩.無明顯現象猜想Ⅱ不成立
 實驗②取少量濾液于試管中,加入適量的氫氧化鋇溶液,振蕩產生白色沉淀猜想Ⅲ成立
在實驗②的溶液中滴加無色酚酞溶液,觀察到酚酞溶液變成紅色.
【交流拓展】要使藍色溶液變成無色,還可以用不同于上述原理的方法,即在藍色溶液中加入足量的鋅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.化學知識中有很多的“相等”,請你判斷下列說法中不正確的是(  )
A.溶液稀釋前后,溶質的質量相等
B.化合物中元素化合價的正價總數與負價總數的數值相等
C.在化學反應中反應物的各物質的質量比等于生成的各物質的質量比
D.氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后,所得溶液的質量與反應前溶液的總質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.化學實驗中的安全意識是一種重要的科學素養.下列實驗操作中不正確的是(  )
A.CO氣體有毒,處理CO氣體時可以將其點燃,轉化為無毒的CO2
B.在盛有O2的集氣瓶中進行鐵絲燃燒實驗時,事先在集氣瓶底部放一些水
C.稀釋濃硫酸時,先在量筒中加入一定量的水,再慢慢地加入濃硫酸并攪拌
D.給試管內的液體加熱時,試管口不能對著他人或自己

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