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19．下列各反應中，通入的氣體反應物各起什么作用？請選擇下列序號填空：
A．只做氧化劑     B．只做還原劑    C．既做氧化劑又做還原劑    D．既不做氧化劑又不做還原劑
（1）氯氣通入水中：Cl2+H2O═HCl+HClOC
（2）二氧化氮通入水中：3NO2+H2O═2HNO3+NOC
（3）二氧化碳氣體通入氫氧化鉀溶液中：CO2+2KOH═K2CO3+H2OD
（4）二氧化硫氣體通入氫硫酸中：SO2+2H2S═3S+2H2OA．

分析 氣體中某元素化合價升高，則為還原劑；若某元素的化合價降低，則為氧化劑；含元素的化合價升高、降低，則既做氧化劑又做還原劑；元素的化合價不變，則既不做氧化劑又不做還原劑，以此來解答．

解答 解：（1）Cl2+H2O═HCl+HClO中，Cl元素的化合價既升高又降低，則氯氣既做氧化劑又做還原劑，故答案為：C；
（2）3NO2+H2O═2HNO3+NO中，氮元素的化合價既升高又降低，則二氧化氮既做氧化劑又做還原劑，故答案為：C；
（3）CO2+2KOH═K2CO3+H2O中，沒有元素的化合價變化，為非氧化還原反應，所以二氧化碳既不做氧化劑又不做還原劑，故答案為：D；
（4）SO2+2H2S═3S+2H2O中，二氧化硫中S元素的化合價降低，則為氧化劑，故答案為：A．

點評 本題考查氧化還原反應，為高頻考點，把握反應中元素的化合價變化為解答的關鍵，側重氧化還原反應中還原劑、氧化劑判斷的考查，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是B（填代號），可選用C裝置收集氧氣，是因為氧氣具有密度大于空氣，不與空氣反應的性質．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發生裝置是A（填代號）．
（4）該小組設計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．
①如果在錐形瓶中放大理石、燒杯中盛澄清石灰水，向分液漏斗中加稀鹽酸，當打開K1、K3、關閉K2時，裝置I中發生反應可以用文字表達式表示為碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，裝置III中的現象是石灰水變渾．
②使用該裝置還可以制取并收集氧氣．分液漏斗中加入的試劑是雙氧水，打開K1時，應將K2打開（選填“打開”、“關閉”，下同）、K3關閉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某課外活動小組的同學利用下列裝置探究CO2的實驗室制法．

（1）甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，應該選用的發生裝置和收集裝置依次是BD（填序號），發生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）加熱固體NaHCO3或固體NH4HCO3也能產生CO2，例如加熱NaHCO3固體的化學方程式為：2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O  固體NH4HCO3受熱分解的條件的反應我們已學過，由受熱分解的條件可知：NH4HCO3、Na2CO3、NaHCO3熱穩定性是NH4HCO3＞NaHCO3＞Na2CO3．
（3）乙利用加熱NaHCO3的方法制取CO2，應選用的發生裝置應是上圖中的A（填序號），他不選用加熱NH4HCO3制取CO2的原因是產生氨氣，造成二氧化碳不純．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列化學方程式書寫正確的是（　　）
A．碳在氧氣中燃燒：C+O2═CO2
B．鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合：CuSO4+NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2
D．氧化汞加熱分解：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某校科技小組為探究不同濃度CO2的溫室效應，設計了下圖所示的實驗裝置．A瓶內充滿普通空氣，B、C、D三瓶內分別充有含10%、20%、30% CO2的空氣，放在黑暗處一晝夜，實驗時在一排集氣瓶的右側上方用功率為200W的燈泡照射，10分鐘后觀察溫度計的讀數．然后再將四個集氣瓶避光保存10分鐘，再次觀察溫度計的讀數．試回答：
（1）小明同學認為實驗中有一處明顯需要改進，存在的問題是燈泡放在一排集氣瓶的右側上方．
（2）實驗改進后，測得的數據如下：
溫度計標號ABCD
初始溫度18℃18℃18℃18℃
10分鐘后溫度2021℃22℃23℃
避光保存10分鐘后的溫度18.5℃19.5℃21℃22.5℃
結合表中實驗數據，該實驗可以得到的結論是在同一時間內CO2含量越高，溫度升高的越高．
（3）反思與評價：要控制溫室效應加劇，可以采取的措施有隨手關燈（試列出一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內燃機的燃料，是一種綠色能源，當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．
（1）根據以上敘述，可歸納出酒精的化學性質是無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發，能與水以任意比互溶；用途是能燃燒；作燃料．
（2）向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果：引燃燈內酒精引起火災．
（3）實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是用濕抹布撲滅．
（4）下列儀器不能用酒精燈加熱的是C（A．燃燒匙 B．試管C．量筒 D．蒸發皿）
（5）某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．
①探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由氣態（填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的．
②探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其沸點（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關．通過上表中石蠟、鐵的數據對比，你認為物質燃燒時，什么情況下能產生火焰沸點低于燃燒溫度時能產生火焰．由此推測：鈉在燃燒時，有（填“有”或“沒有”）火焰產生．
③根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點＜硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質中都屬于純凈物的是（　　）
A．空氣  硬水B．銅  鋼C．二氧化碳  氫氣D．石油 液氧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．已知20℃時，食鹽的溶解度為36g，在20℃時把20g食鹽加入到50g水中所得溶液的質量為（　　）
A．70gB．68gC．36gD．86g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用所學的化學原理或化學方程式解釋下列現象．
（1）用洗滌劑能清洗油污，這是利用洗滌劑的乳化作用；
（2）“火上澆油”的化學原理是向燃燒的物質中增加可燃物--油，可以使燃燒更旺；
（3）長期盛放石灰水的試劑瓶內壁往往附著一層白色固體，用化學方程式表示其形成過程Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（4）根據酸和堿的性質，寫出用三類不同物質鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的化學方程式．Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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