下列實驗?zāi)茏C明某種無色液體中含有SO₄^2-的是（　　）

A．向其中滴加石蕊試液

B．向其中依次滴加BaCl₂溶液和稀硝酸

C．向其中依次滴加Ba（NO₃）₂溶液和稀硝酸

D．向其中滴加 Ba（OH）₂溶液

A、向其中滴加石蕊，含硫酸根離子的化合物有酸也有鹽，酸能紫色石蕊變紅色，中性的鹽不能使石蕊變色，A方法不正確．
B、氯化鋇和硫酸根離子結(jié)合成不溶于稀硝酸的白色沉淀，但銀離子和氯離子也能結(jié)合成不溶于稀硝酸的白色沉淀，B方法不正確．
C、硝酸鋇只能和硫酸根離子生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，C方法正確．
D、鋇離子和硫酸根離子結(jié)合成白色沉淀，氫氧根離子和鎂離子等也能結(jié)合成白色沉淀，D方法不正確．
故答案選C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?包河區(qū)二模）某校化學(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣．根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H₂O₂的溶液分解．
乙同學(xué)：鐵釘里的

鐵

加快了H₂O₂的溶液分解．
[設(shè)計方案和實驗]完成下列表格

實驗方案	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
方案一：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．	有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃	甲同學(xué)結(jié)論成立．
方案二：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入鐵鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．	無現(xiàn)象	乙同學(xué)結(jié)論不成立不成立．（填“成立”或“不成立”）

[討論交流]丙同學(xué)認為“方案一”只能說明Fe₂O₃加快了H₂O₂溶液的分解，并不能說Fe₂O₃就一定是催化劑．你是否支持丙同學(xué)的觀點？

支持

，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是

設(shè)計實驗驗證Fe₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變

．
（提示：下面小題若答對將獎勵4分，但化學(xué)總分不超過60分．）
[反思與評價]丁同學(xué)仔細觀察“方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，丁同學(xué)對此現(xiàn)象進行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？

可能是鐵被過氧化氫溶液氧化成氧化鐵，后來氧化鐵催化過氧化氫溶液分解或可能是鐵釘中碳被過氧化氫溶液氧化，其產(chǎn)物催化過氧化氫溶液分解

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某校化學(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣．根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H₂O₂的溶液分解．
乙同學(xué)：鐵釘里的加快了H₂O₂的溶液分解．
[設(shè)計方案和實驗]完成下列表格
實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案一：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．
甲同學(xué)結(jié)論成立．
方案二：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．無現(xiàn)象　乙同學(xué)結(jié)論．（填“成立”或“不成立”）
[討論交流]丙同學(xué)認為“方案一”只能說明Fe₂O₃加快了H₂O₂溶液的分解，并不能說Fe₂O₃就一定是催化劑．你是否支持丙同學(xué)的觀點？，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是．
（提示：下面小題若答對將獎勵4分，但化學(xué)總分不超過60分．）
[反思與評價]丁同學(xué)仔細觀察“方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，丁同學(xué)對此現(xiàn)象進行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？．

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科目：初中化學(xué) 來源：包河區(qū)二模 題型：填空題

某校化學(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣．根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H₂O₂的溶液分解．
乙同學(xué)：鐵釘里的______加快了H₂O₂的溶液分解．
[設(shè)計方案和實驗]完成下列表格

實驗方案	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
方案一：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．	______	甲同學(xué)結(jié)論成立．
方案二：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入______粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．	無現(xiàn)象	乙同學(xué)結(jié)論______．（填“成立”或“不成立”）

[討論交流]丙同學(xué)認為“方案一”只能說明Fe₂O₃加快了H₂O₂溶液的分解，并不能說Fe₂O₃就一定是催化劑．你是否支持丙同學(xué)的觀點？______，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是______．
（提示：下面小題若答對將獎勵4分，但化學(xué)總分不超過60分．）
[反思與評價]丁同學(xué)仔細觀察“方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，丁同學(xué)對此現(xiàn)象進行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某校化學(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣。根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂。

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H₂O₂的溶液分解。

乙同學(xué)：鐵釘里的加快了H₂O₂的溶液分解。

【設(shè)計方案和實驗】完成下列表格

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案一：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象。

甲同學(xué)結(jié)論成立。

方案二：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

乙同學(xué)結(jié)論。（填“成立”或“不成立”）

【討論交流】丙同學(xué)認為“方案一”只能說明Fe₂O₃加快了H₂O₂溶液的分解，并不能說Fe₂O₃就一定是催化劑。你是否支持丙同學(xué)的觀點？，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是

。

（提示：下面小題若答對將獎勵4分，但化學(xué)總分不超過60分。）

【反思與評價】丁同學(xué)仔細觀察 “方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，丁同學(xué)對此現(xiàn)象進行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？

。

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年安徽省合肥市包河區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

某校化學(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣．根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H₂O₂的溶液分解．
乙同學(xué)：鐵釘里的加快了H₂O₂的溶液分解．
[設(shè)計方案和實驗]完成下列表格

實驗方案	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
方案一：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．		甲同學(xué)結(jié)論成立．
方案二：向盛有10mL 5% H₂O₂溶液的試管中加入粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．	無現(xiàn)象	乙同學(xué)結(jié)論．（填“成立”或“不成立”）

[討論交流]丙同學(xué)認為“方案一”只能說明Fe₂O₃加快了H₂O₂溶液的分解，并不能說Fe₂O₃就一定是催化劑．你是否支持丙同學(xué)的觀點？，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是．
（提示：下面小題若答對將獎勵4分，但化學(xué)總分不超過60分．）
[反思與評價]丁同學(xué)仔細觀察“方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，丁同學(xué)對此現(xiàn)象進行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？．

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