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3.2014年10月20日,我國在太原衛星發射中心成功將遙感衛星二十二號送入太空.衛星改變運行的路線時需要噴火消耗燃料,使用的一般是肼(N2H4)燃料.肼是一種無色油狀液體,有刺激性氣味,有吸濕性.點燃時,迅速而完全燃燒,生成N2和H2O,并放出大量的熱.下列有關N2H4的說法不正確的是(  )
A.應密封保存
B.完全燃燒的反應屬于置換反應
C.肼中氮元素的質量分數為85%
D.其中氮元素與氫元素的質量比為7:1

分析 A、根據題意,肼(N2H4)有吸濕性,據此進行分析判斷.
B、根據題意,肼(N2H4)點燃時,迅速而完全燃燒,生成N2和H2O,據此結合置換反應的特征進行分析判斷.
C、根據化合物中元素的質量分數公式進行分析判斷.
D、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析判斷.

解答 解:A、根據題意,肼(N2H4)具有吸濕性,應密封保存,故選項說法正確.
B、根據題意,肼(N2H4)點燃時,迅速而完全燃燒,生成N2和H2O,反應物和生成物都是一種單質和一種化合物,屬于置換反應,故選項說法正確.
C、肼中氮元素的質量分數為$\frac{14×2}{14×2+1×4}×100$%=87.5%,故選項說法錯誤.
D、其中氮元素與氫元素的質量比為(14×2):(1×4)=7:1,故選項說法正確.
故選C.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖為某一反應的微觀示意圖.下列敘述正確的是(  )
A.該反應中原子個數變少B.反應前后分子個數不變
C.反應前后各元素的化合價均不變D.反應過程中A與D的質量比為8:3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.3月底以來,墨西哥、美國等多國接連暴發甲型H1N1型流感(或稱H1N1型豬流感),這是一類由病毒引起的流感.對周圍環境采取嚴格的消毒措施,是預防H1N1型流感的重要方法.下面是自來水消毒過程中發生反應的微觀圖,產物之一是次氯酸(HClO),具有殺菌消毒的作用.

(1)在A、B、C、D中,屬于氧化物的是B(填寫字母代號);
(2)該反應的化學方程式為Cl2+H2O═HCl+HClO;
(3)可通過檢驗產物C來證明反應已發生,方法是在反應后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液,有白色沉淀生成.用化學方程式表示其原理HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.化學與健康與安全密切相關

(1)為了減輕霧霾對人體的侵害,人們使用圖1中的防霧霾口罩,口罩夾層中是我們熟悉的化學物質活性炭,其利用了活性炭的吸附性.
(2)圖2中的驪山溫泉馳名中外,溫泉水中富含鉀、鈣、鎂、氟等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟”指的是C.(填選項)
A.分子   B.原子   C.元素
(3)吸煙有害健康,煙氣中的有害物質高達幾千種,其中一氧化碳與血液中的血紅蛋白結合能力強,使血液失去輸氧能力.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.小林對下列符號中數字含義的理解正確的是(  )
A.S2-:一個硫離子帶2 個單位負電荷
B.Mn2+:錳元素的化合價為+2 價
C.NH3:該物質中N、H 元素的個數比為1:3
D.O2:2 個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.某實驗小組要測定混有氯化鈉的純堿樣品中Na2CO3的質量分數.取12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應,共消耗稀鹽酸92.4g,測得反應后溶液的質量為100g.請幫助實驗小組完成以下計算:
(1)生成二氧化碳的質量為4.4克;
(2)純堿樣品中Na2CO3的質量分數是多少.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發現忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分.
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現象:溶液無明顯變化(或溶液不變紅色)結論:猜想一不正確
實驗步驟:實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象:先有氣體產生,后產生沉淀結論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的用量.
(2)根據所學化學知識,驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗?ac(填序號)
a.pH試紙b.銅c.紫色石蕊溶液d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道,可能造成危害是要處理燒杯內溶液,使其溶質只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的碳酸鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究.
【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響?
【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質有關
b、可能與鹽酸的濃度有關
【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨.
實驗(1)為探究猜想a,小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅片和鐵片,然后分別加入相同濃度和質量的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡,放鐵片的試管中只產生少量氣泡,發生反應的化學方程式有Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;.從實驗現象可判斷:金屬活動性Zn>Fe(填“<”“=”“>”).
得出結論:金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關,金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是金屬活動性越強,反應的程度越劇烈.
實驗(2)為探究猜想b,小組同學設計如圖的裝置進行實驗,其中注射器的作用是量取生成氣體的體積.所用藥品,實驗數據如表:
實驗編號選用金屬(均取2g)鹽酸質量分數(均取50mL)每分鐘產生氫氣的體積/mL
1分鐘1-2分鐘2-3分鐘3-4分鐘4-5分鐘前5分鐘共收集氣體
鋅片15%2.916.911.09.27.648.5
鋅片5%1.68.45.94.83.724.4
得出結論:金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關,其關系是鹽酸濃度越大,反應程度越劇烈.
【反思評價】根據表一中實驗Ⅱ數據分析,請描述鋅與鹽酸發生反應快慢的變化情況并解釋原因鋅與鹽酸反應產生氣體的速度先加快后變慢,因為鋅與鹽酸是放熱反應,所以開始時溫度升高,產生氣體速度加快,隨著反應的進程,鹽酸不斷被消耗,濃度降低,產生氣體速度變慢
通過以上探究,你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度可能還受哪些因素的影響固體的表面積.(寫出一條即可)
【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應,也能與鹽溶液反應,將鐵棒放入硫酸銅溶液中,在鐵棒上析出紅色物質,過一段時間后,取出鐵棒稱量,發現質量比原來增加4g,則生成銅的質量為32g.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.我國民間有端午掛艾草的習俗.艾草含有豐富的黃酮素(化學式為:C15H10O2),有很高的藥用價值.請回答:
(1)黃酮素屬于有機化合物(填“有機”或“無機”).
(2)黃酮素中碳、氫的質量比為18:1(填最簡比).
(3)55.5g黃酮素中含有8克的氧元素.

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同步練習冊答案
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