物質的用途與性質密切相關．下列說法不正確是
A．氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質穩定
B.二氧化碳通常用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大
C.氧化鈣可做食品干燥劑，氧化鈣能與水反應
D.因為鋁的化學性質比較穩定，所以可用“銀粉漆（鋁粉）”涂在鐵欄桿表面防銹
開心練習課課練與單元檢測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
小明同學用鎂帶燃燒的實驗來探究質量守恒定律：
（1）鎂帶在空氣中燃燒的化學方程式為____________。
（2）鎂帶完全燃燒后，小明稱得生成固體的質量大于反應前鎂帶的質量，請分析造成反應前后固體物質質量不相等的原因是___________。
（3）小明查閱資料知，鎂不僅能在氧氣中燃燒，也能在二氧化碳中燃燒。于是將點燃的鎂帶放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，發現鎂帶劇烈燃燒，產生大量白煙，瓶壁有黑色物質生成，請寫出這個反應的化學方程式____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖為某化學反應的微觀模擬圖，其中“ ”表示氧原子，“ ”表示碳原子，
“ ”表示氫原子。
（1）該反應的反應物和生成物中，共涉及 種分子。
（2）反應過程中，屬于氧化物的是 （填圖中的字母，下同）。
（3）在該反應中，以下敘述正確的是 。
A．元素的種類沒有改變 
B．原子種類沒有改變
C．分子的個數沒有改變 D．甲物質中某元素的質量分數為25%
（4）寫出該反應的化學方程式 。(2分)
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。
【活動探究】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。
實驗①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發現鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。
(1)鎂在C
O2中反應的化學方程式為 ，此反應的基本類型是 。
(2)實驗①的結論是 。由該結論可知 （寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。
(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認識是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
黨的十八大報告中把“生態文明建設”首次提升到更高的戰略層面，要求加大自然生態
系統和環境保護力度．下列做法不符合這一要求的是（ ）
A．合理開發潔凈能源 B．全面關停化工企業
C．改進汽車尾氣凈化技術 D．研發易降解的生物農藥和塑料
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科目：初中化學 來源： 題型：
檸檬酸（C6H8O7）具有溫和爽快的酸味，普遍用于各種飲料、汽水、葡萄酒、糖果等食品的制造。關于檸檬酸說法正確的是（ ）
A．相對分子質量為192g B．由20個原子構成
C．分子中碳、氫、氧原子的個數比為3：4：7 D．氫元素質量分數最小
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列現象和事實，可用金屬活動性作出合理解釋的是
①金屬鎂在空氣中比鋁更易點燃，說明鎂比鋁活動性強；
②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁活動性強；
③硫酸銅、石灰水配制農藥波爾多液，可以用鐵制容器；
④金屬鋅與稀硫酸反應速率適中，更適于實驗室制取氫氣．
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
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