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5.實驗室欲配制50g溶質質量分數為5%的食鹽溶液,回答下列問題:
(1)需要純凈的氯化鈉2.5克,水47.5克.
(2)配制溶質質量分數一定的食鹽溶液時,操作步驟是:計算、稱量、量取、溶解;
(3)請分別說明A、B操作對實驗結果的影響,并改正:
A操作導致所配制溶液的溶質質量分數偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”),正確的操作是天平右盤放砝碼,左盤放藥品;
B操作導致所配制溶液的溶質質量分數偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”),正確的操作是視線要與凹液面的最低處保持水平.

分析 (1)根據溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數計算,根據選取量筒“一次接近”的原則選取量筒,并求出溶劑的質量,據水的密度1g/cm3確定水的體積;
(2)根據配制一定溶質質量分數的溶液的操作步驟分析,配制溶液放在燒杯中進行,用玻璃棒攪拌加速食鹽溶解;
(3)根據托盤天平和量筒的正確使用方法分析,并結合題意分析溶質的質量分數變化.

解答 解:(1)需要食鹽的質量是:50g×5%=2.5g,需要水的質量是:50g-2.5g=47.5g;
(2)配制一定溶質質量分數的溶液的操作步驟為:計算,稱量,量取,溶解;溶解一般放在燒杯中進行,為了加快NaCl的溶解,要用玻璃棒攪拌;
(3)稱量藥品應遵循“左物右碼”的原則,若放反后藥品的質量為:藥品質量=砝碼質量-游碼讀數,可見這樣會使所稱量的氯化鈉質量偏小,最終將導致所配制溶液中溶質的質量分數偏;B操作是俯視,會使所量取的水的體積偏小,從而導致所配制溶液的溶質質量分數偏大;
故答案為:(1)2.5;47.5;
(2)稱量;溶解;
(3)偏;天平右盤放砝碼,左盤放藥品;偏大;視線要與凹液面的最低處保持水平.

點評 本題考查了配制一定質量分數的溶液的一般步驟、溶質計算、基本操作及溶質的質量分數誤差分析,依據相關知識分析解答即可.

練習冊系列答案
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(4)同學們驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一,通過討論還得出集氣瓶中剩余主要氣體的性質是:不燃燒也不支持燃燒,不易溶于水.
(5)小組同學做完實驗后發現水進入集氣瓶的量遠少于理論值.經討論,同學們認為造成該現象的原因可能有(只填一種)裝置漏氣.

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A.B.C.D.

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A.淡水資源是取之不盡、用之不竭的
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17.某校初三化學興趣小組對湖光巖水質的狀況進行了相關的研究調查.
(1)取回水樣,靜置后過濾.過濾需要用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯.
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(3)另外一位同學過濾后得到的液體仍然是渾濁的,則可能的原因(寫出2條):
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14.已知在一個密閉容器內含有A、B、C、D四種物質,將它在一定條件下充分反應后,得反應前后各物質的質量如下表所示:
物    質ABCD
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對該表中所給的數據進行分析,你認為:
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15.小明同學對所學部分化學知識歸納如表,其中有錯誤的一組是( 。
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三種有毒物質:CO、甲醇、亞硝酸鹽
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C化學巨匠及其杰出貢獻D元素符號周圍數字的含義
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侯德榜:發明聯合制堿法
前面的數字:表示粒子的個數
正上方數字:表示元素化合價
右上角數字:表示粒子所帶電荷數
A.AB.BC.CD.D

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