分析 (1)根據溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數計算,根據選取量筒“一次接近”的原則選取量筒,并求出溶劑的質量,據水的密度1g/cm3確定水的體積;
(2)根據配制一定溶質質量分數的溶液的操作步驟分析,配制溶液放在燒杯中進行,用玻璃棒攪拌加速食鹽溶解;
(3)根據托盤天平和量筒的正確使用方法分析,并結合題意分析溶質的質量分數變化.
解答 解:(1)需要食鹽的質量是:50g×5%=2.5g,需要水的質量是:50g-2.5g=47.5g;
(2)配制一定溶質質量分數的溶液的操作步驟為:計算,稱量,量取,溶解;溶解一般放在燒杯中進行,為了加快NaCl的溶解,要用玻璃棒攪拌;
(3)稱量藥品應遵循“左物右碼”的原則,若放反后藥品的質量為:藥品質量=砝碼質量-游碼讀數,可見這樣會使所稱量的氯化鈉質量偏小,最終將導致所配制溶液中溶質的質量分數偏;B操作是俯視,會使所量取的水的體積偏小,從而導致所配制溶液的溶質質量分數偏大;
故答案為:(1)2.5;47.5;
(2)稱量;溶解;
(3)偏;天平右盤放砝碼,左盤放藥品;偏大;視線要與凹液面的最低處保持水平.
點評 本題考查了配制一定質量分數的溶液的一般步驟、溶質計算、基本操作及溶質的質量分數誤差分析,依據相關知識分析解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銅 | B. | 鋁 | C. | 鈣 | D. | 鎂 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 淡水資源是取之不盡、用之不竭的 | |
B. | 加入活性炭可以降低井水的硬度 | |
C. | 使用明礬可以清除水中的異味和顏色 | |
D. | 生活中“一水多用”可以節約水資源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
物 質 | A | B | C | D |
反應前質量/g | 4 | 6 | 111 | 4 |
反應后質量/g | 待測 | 15 | 0 | 84 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 須辨清的物質 | B | 初中化學中常見的“三” |
干冰不是冰:而是固體CO2 純堿不是堿:而是鹽 水銀不是銀:而是汞 | 三種可燃性氣體:CO、H2、C2H5OH 三種有毒物質:CO、甲醇、亞硝酸鹽 三種基本粒子:原子、分子、離子 | ||
C | 化學巨匠及其杰出貢獻 | D | 元素符號周圍數字的含義 |
湯姆遜:發現電子提出原子西瓜模型 拉瓦錫:測定空氣的組成 侯德榜:發明聯合制堿法 | 前面的數字:表示粒子的個數 正上方數字:表示元素化合價 右上角數字:表示粒子所帶電荷數 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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