下列分別盛有不同物質的容器中,所盛物質屬于混合物的有
(填序號,下同),屬于純凈物的有 。
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
取一定量濃度為5%的氫氧化鈉溶液,加熱蒸發掉108克水后變為濃度20%
的氫氧化鈉溶液30毫升。求:
(1)原氫氧化鈉溶液的質量是多少克?其中含有溶質多少克?
(2)剩余溶液的密度是多少克/厘米3?(保留一位小數)
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質屬于氧化物的是 ( )
①空氣 ②氧氣 ③水蒸氣 ④二氧化硫
⑤高錳酸鉀 ⑥鐵粉 ⑦甲烷 ⑧氧化鐵
A.①②③ B.③④⑧
C.⑤⑥⑦ D.①②⑧
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科目：初中化學 來源： 題型：
研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以
下是他們探究的主要過程:
【假設】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
【進行實驗】圖示是他們進行實驗的裝置圖,氣體發生裝置中A儀器的名稱是: ,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 ________________。
[來源:學,科,網Z,X,X,K]
【實驗記錄】
| 實驗編號 | 1 | 2 |
| 反應物 | 6%過氧化氫 | 6%過氧化氫 |
| 催化劑 | 1 g紅磚粉 | 1 g二氧化錳 |
| 時間 | 152 s | 35 s |
【結論】該探究過程得出的結論 _____________________________。
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 和 是否改變。
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續探究。(只要求提出假設和實驗方案)
【假設】 _________________________________________。
【實驗方案】
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如右圖。該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。
②在帶
橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ；
（2）步驟③中打開止水夾后
觀察到的現象是_____________________________ ；
由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為 。由本實驗還可推知氮氣的哪些性質？試寫出一種： 。
（3）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功_______（填“能”或“否”）？理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,請你設計一個小實驗證明紙張燃燒的產物是二氧化碳和水。(簡要寫出實驗步驟、現象和結論)
| 步 驟 | 現 象 | 結 論 |
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析】液氮是氮氣的液體狀態,屬于純凈物;空氣中含氮氣、氧氣等多種氣體,屬于混合物;氧氣和臭氧是兩種不同的物質,二者混合組成混合物;過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水兩種物質,屬于混合物;冰水混合物由水一種物質組成,屬于純凈物。
