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14．汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）③．
①向下排空氣法   ②向上排空氣法  ③排水法  ④不能確定．

分析 根據制取氣體的反應物狀態、反應條件、氣體的性質可以選擇收集裝置．

解答 解：一氧化氮密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體，因此不能用排空氣法收集，不溶于水，可以用排水法收集，即用③裝置收集．
故填：③

點評 選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據此表推斷合理的是（　　）
溫度/℃10203040
溶解度/克氯化鈉35.836.036.336.6
碳酸鈉12.221.839.749.6
A．20℃時，將100克水加入30克碳酸鈉中，充分攪拌后得到不飽和溶液
B．可以采用降溫結晶的方法從二者的混合液中提純氯化鈉
C．當溫度在20-30℃之間時，兩種物質可配制成溶質質量分數相等的飽和溶液
D．將不飽和的碳酸鈉溶液轉化為飽和的碳酸鈉溶液，溶液中溶質的質量分數一定增大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，一杯硫酸銅溶液，液體對杯底產生的壓強為p1，在這杯溶液中浸入一鐵塊，此時液體對杯底的壓強為p2；鐵塊放一段時間后取出（水分質量不損失），這時液體對杯底的壓強為p3．
（1）p1、p2、p3，由小到大的順序是p3、p1、p2；
（2）其中發生反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．某課外活動小組在學習了銅與氧氣反應（2Cu+O2=2CuO）這一性質后，想做一做“空氣中氧氣含量的測定”實驗，并在最后將銅絲進行回收．
（1）課外活動小組對空氣中氧氣含量的測定做了如下實驗：在由兩個注射器組成的密閉系統內有50mL空氣，如圖1．然后給裝有銅絲的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的銅絲變黑且較長時間內無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內．

請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：
①實驗結束后，注射器內空氣的體積減少了約10mL，這是因為空氣中的氧氣與銅反應，被消耗掉了
②在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是使空氣中的氧氣充分與銅發生反應．
③上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是銅絲未能完全反應掉空氣中的氧氣或裝置漏氣．
（2）課外活動小組發現紅熱的銅絲變黑后，為了回收再利用銅絲，在研究如何除去黑色物質的討論中，制定了圖2方案．
請根據以上方案回答：
①乙方案的燒杯中發生反應的化學方程式為CuO+2HCl═CuCl2+H2O
兩種方案相比較，甲方案的不足之處是CO有毒，尾氣CO未處理，實驗裝置復雜等．
②若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲，并且充分反應，則回收的銅絲a的質量＞  （填“＜”、“＞”、“=”）銅絲b的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．有A、B、C、D四種物質，分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質中的一種，A是無色無氣味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不同的物質，（用化學符號表示）：
A是O2B是CC是CO2D是N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示取用試劑的操作圖示正確的是（　　）
A．
   稱量固體		B．
    用紙槽取用粉末		C．
   傾倒液體		D．
    過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．元素化合價發生改變的反應都是氧化還原反應．下列反應不屬于氧化還原反應的是（　　）
A．4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5B．FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl
C．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑D．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．將73g30%的鹽酸和一定量的40%的KOH溶液混合均勻，用pH試紙測試，混合液pH為7．如果反應后溶液的溫度保持在20℃，從溶液中可分析出KCl多少克？（20℃時氯化鉀的溶解度為34.2g）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．已知氧元素的原子結構示意圖為，下列原子結 構示意圖所表示的元素與氧元素的化學性質相似的是（　　）
A．B．C．D．

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