人被蚊子、蜂等昆蟲叮咬后,皮膚紅腫疼痛.這是因為被注入了一種叫蟻酸(甲酸)的物質.此時可涂抹下列物質中的( )
A. 食鹽水 B. 肥皂水 C. 桔子汁 D. 米醋?
科目:初中化學 來源:廣西防城港市2018屆九年級上學期期末教學質量檢測化學試卷 題型:單選題
圖中“●”和“○”分別表示質子數不同的兩種原子,其中表示化合物的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:山東省淄博市2017屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:單選題
如下圖為某化學反應的微觀過程,其中“”“
”表示兩種不同原子.虛線框內應填的圖2是 ( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中化學 來源:山東省淄博市2017屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列關于化學的相關看法錯誤的是( )
A. 化學科學為工業發展提供了更多的原材料和動力
B. 化學科學的發展必然導致生態環境的惡化
C. 實現物質或能量的轉化是人們開展化學研究的重要任務
D. 綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習:第十單元 課題2 酸和堿的中和反應 題型:單選題
向一定質量的稀硫酸中加入鋅粉至過量,下列圖像合理的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:2018年河南省中考化學同步測試試卷:第六單元 碳和碳的氧化物 題型:綜合題
某化學興趣小組的同學利用下圖裝置制取并收集一瓶二氧化碳氣體,請和他們一起完成以下實驗探究。
(1)寫出標號①的儀器名稱__________。
(2)實驗室制取一瓶二氧化碳氣體,應選用的收集裝置為__________(填序號),反應的化學方程式為__________。
(3)化學興趣小組的同學對反應后廢液中溶質的成分進行進一步探究。
【提出問題】 廢液中的溶質含有哪些物質?
【查閱資料】 氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設】 猜想①:廢液中的溶質只有氯化鈣;
猜想②:廢液中的溶質是氯化鈣和__________(填化學式)。
【設計并進行實驗】 I.為驗證上面兩種猜想哪種正確,甲小組的同學從下面A~E五種藥品中選擇合適的一種進行實驗,證明了猜想②是正確的。他們選擇的藥品不可能是__________。
A.紫色石蕊試液 | B.無色酚酞試液 | C.鋅粒 | D.氧化鐵粉末 E.氫氧化鈉溶液 |
Ⅱ.乙小組用一種鈉鹽溶液進行實驗,也證明了猜想②是正確的,請完成下面的實驗報告。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量反應后的廢液于試管中,加入足量_______(填化學式)溶液,振蕩。 | ____________ | 猜想②正確 |
【探究反思】:實驗產生的污染深受人們重視,我們要利用恰當的方法對廢液進行處理,實行無害化排放,從源頭上消除對環境的污染。
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科目:初中化學 來源:2018年河南省中考化學同步測試試卷:第六單元 碳和碳的氧化物 題型:填空題
碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關,請依據下圖回答問題:
(1)圖1是碳原子結構示意圖,其原子核內質子數為________,該元素在元素周期表中位于第_____周期。
(2)碳元素組成不同碳單質有廣泛的用途,圖2中用到的碳單質是________,圖3中用到的碳單質是____,圖4中用到的碳單質是________;不同碳單質物理性質存在明顯差異的原因是_____________。
(3)CO和CO2是碳的兩種氧化物。
CO可作燃料,其在空氣中燃燒的化學方程式是________________。
CO2可制飲料,其和水反應的化學方程式是__________________。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習:第十單元 課題1 常見的酸和堿 題型:簡答題
在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔,再滴加稀硫酸,放出氣體的質量與所加稀硫酸質量的關系如圖所示。請回答下列問題:
(1)產生氫氣__________g,剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣放出的原因是___________。
(2)所滴加的稀硫酸中溶質的質量分數為________。
(3)鋁箔中鋁元素的質量為________。
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科目:初中化學 來源:2018年河南省中考化學同步測試試卷:第五單元 化學方程式 題型:填空題
對下面四個常見的化學反應進行對比分析:
分解反應:2KMnO4K2MrO4+MnO2+ O2↑ 置換反應:2CuO+C
2Cu+CO2↑
復分解反應:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 化合反應:2H2+O22H2O
請從以下各項中選擇恰當的內容,用對應的序號填空:
①元素的種類;②原子的種類;③原子的個數;④分子的種類; ⑤物質的組成(或結構);
⑥物質的總質量;⑦元素的化合價
在化學反應過程中,一定發生變化的是______;可能發生變化的是______。
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