小望從網上查到H2和CO有相似的化學性質---可燃性和還原性。他用右圖所示裝置驗證其還原性，下列關于該實驗說法錯誤的是 （ ）
A.實驗室可用鋅粒和稀硝酸制取氫氣
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C.實驗時，點燃酒精燈前應先通H2，實驗結束后應先滅酒精燈
D.實驗過程中能觀察到黑色固體變紅，硬質玻管內壁有小水
珠
科目：初中化學 來源： 題型：
教材上有一習題：“設計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素。”現有一瓶用排水法收集的甲烷氣體（圖1中的A）。請根據圖中裝置憲成以下各題：
(l)要將A中的氣體通入B裝置中，應選圖2中的 （填序號）“注水裝置”。
(2)B處是干冷的大燒杯，甲烷燃燒后燒杯內壁有水霧出現，證明甲烷中一定含有
元素；將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水，出現渾濁，證明甲烷中一定含有
元素。
（3）此實驗能否證明甲烷分子中是否含有氧元素 不能（填“能”或“不能”）．
（4）寫出甲烷燃燒的化學方程式
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科目：初中化學 來源： 題型：
地球是我們賴以生存的家園，人類在生產和生活中下列活動能對環境造成污染的是
①工業“三廢”未經處理直接排放； ②植樹造林，擴大綠化面積；
③隨意丟棄費舊電池和塑料制品垃圾； ④生活污水的任意排放；
⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨
A．③④⑤ B．②④⑤ C．①②⑤ D．①③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復雜，此處為了便于討論，已經將其成分作了“簡化”），將其經去渣、去臭處理后可轉化為廁所清洗用水。回答：
（1）采取 操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙；
（2）用 物質，可除去污水的臭味；
（3）把生活污水回收處理，進行在利用的目的是 。
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下列關于溶液的說法正確的是 （ ）
A.澄清、透明的液體一定是溶液
B.溶液的體積等于溶質和溶劑的體積之和
C.同種物質的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃
D.動物攝取食物養料，食物被消化后變成溶液，才便于吸收
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金屬鎳及其氧化物能發生如下反應：① Ni+2HCl===NiCl2+H2↑ ② NiO+2HCl===NiCl2+H2O
分析化學方程式可知，下列說法錯誤的是 （ ）
A
.反應①屬于置換反應 B.鎳能與硝酸銀溶液反應
C.反應②中鎳的化合價沒有改變
D.等質量的Ni和NiO分別與等質量足量的稀鹽酸充分反應后，所得NiCl2溶液質量相等
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四只燒杯分別盛有 ①稀鹽酸 ②飽和的石灰水 ③少量酚酞試液 ④少量石蕊試液中的兩種（如下圖所示），據實驗回答問題：
（1）B由 （填序號）混合而成。
（2）向A、D中加入碳酸鈣固體有氣泡產生，反應的化學方程式為 。
（3）欲使C中溶液渾濁，可采用的方法有 （填序號，下同），若采用上述方法
中的 還可觀察到溶液紅色消失。
①升溫 ②降溫 ③通入CO2 ④加入CaO
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請根據圖1實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出儀器a，b的名稱：a是 ，b是 ．
（2）用B裝置制取氧氣的化學方
程式是 ，可選用的收集裝置是 （填序號）．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發生裝置是 （填序號），有關的化學方程式是 ．
（4）將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見圖2），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色，該現象說明分子具有 的性質，還說明二氧化碳氣體 ，能與 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
在鹽酸除鐵銹的實驗中，我們常會發現生銹的鐵釘表面有一些氣泡產生，氣泡是怎么產生的？針對這一問題，同學們提出了有關假設，并設計了如圖甲所示的實驗方案驚醒探究，實驗時，觀察
到放有鐵的試管中有氣泡產生，而另一試管中沒有，從而驗證了自己的假設是成立的．
（1）分析上述實驗
，你認為同學們建立的建設是 ．
（2）有同學認為上述實驗不夠嚴謹，溶液中的水可能會對實驗產生影響．于是他們又進行了對照試驗，請你在答題卷的虛線框中用圖示
的形式將圖乙的對照試驗補充完整．
（3）還有同學想：氣泡會不會是鐵銹與水反應產生的？他認為還要補充一個鐵銹與水反應的實驗，你覺得有沒有必要？ ．
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