下列實驗操作正確的是（ �。�
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| A． |
傾倒試劑 | B． |
滴加試劑 | C． |
液體加熱 | D． |
量筒讀數 |
| 實驗操作注意事項的探究．. | |
| 專題： | 實驗操作型． |
| 分析： | A、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等； B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管； C、給液體加熱時，試管內液體不能超過其體積的 D、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平． |
| 解答： | 解：A、取用液體時： ①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出； ②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽； ③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品， 所以圖中操作正確，故A正確； B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置已伸入到試管內，圖中操作錯誤，會污染膠頭滴管，故B錯誤； C、給液體加熱時，注意試管內液體的量，試管的傾斜度等，圖中液體太多，故C錯誤； D、量取液體時，俯視，引起的后果是：量取的液體實際體積偏小，故D錯誤． 故選：A． |
| 點評： | 本題主要了解各操作的注意事項；考查固體和液體的取用、量筒的使用及膠頭滴管的使用方法；了解給試管中液體加熱的方法． |
同步練習強化拓展系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是活性炭凈水器的示意
圖，有關說法正確的是（ 
）
A．它
可以除去水中的不溶性雜質、色素、部分臭味
B．它能把硬水轉化成軟水
C．它要求水從下
面進、從上面出是為了操作方便
D．它可以殺滅所有的細菌和吸收有毒重金屬
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科目：初中化學 來源： 題型：
我們使用過氧化氫（H2O2）制取氧氣時，需要加入二氧化錳，二氧化錳在這里的作用是（ �。�
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| A． | 加快反應速率 | B． | 減慢反應速率 |
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| C． | 參與反應，增加氧氣的產量 | D． | 改變反應速率 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于水的組成正確的說法是（ ）
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| A． | 由氫元素和氧元素組成 | B． | 由氫氣和氧氣組成 |
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| C． | 由氫分子和氧分子組成 | D． | 由一個氫分子和一個氧原子構成 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列符號中“2”的意義表述正確的是（ �。�
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| A． | N2﹣兩個氮原子 |
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| B． |
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| C． | Fe2+﹣一個鐵離子帶兩個單位的正電荷 |
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| D． | H2O﹣一個氫分子 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據圖裝置，回答問題：
標號①②的儀器名稱：a ，b ．
②實驗室使用過氧化氫制取并收集O2，可選用的發生裝置 （填寫裝置序號）收集裝置可以選用 和 ．
③實驗室使用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用的發生裝置 （填寫裝置序號），判斷O2已收集滿的方法是 ．
④對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是 （填寫選項序號）．
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌
⑤把④中 濾液蒸發結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發操作中玻璃棒的作用是 ．
⑥用裝置F制取氧氣時，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上 的橡皮管，過一會兒反應就會停止．其原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列圖象中能表示用一定質量的氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳在固體混合物中的質量分數（a%）隨時間（t）變化的曲線圖是（b時間表示反應已完全）（ �。�
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| A． |
| B． |
| C． |
| D． |
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明同學在家中進行了如下實驗：將蠟燭用刀片切下一塊，把它放入水中．他這個實驗不能證明的是（ ）
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| A． | 蠟燭質軟 | B． | 石蠟難溶于水 |
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| C． | 石蠟的密度小于水 | D． | 蠟燭是由碳、氫、氧三種元素組成 |
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，防止沸騰濺出；
﹣氧化銅中銅元素的化合價為+2價
