下列各組物質的鑒別方法正確的是（ ）
| 選項 | 待測物質 | 鑒別方法 |
| A | 二氧化錳、氯酸鉀 | 嘗味道 |
| B | 酒精、白醋 | 聞氣味 |
| C | 白糖、食鹽 | 看顏色 |
| D | 氧氣、氮氣 | 聞氣味 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
| 化學性質與物理性質的差別及應用．. | |
| 專題： | 物質的變化與性質． |
| 分析： | 根據物質的性質，可以選擇合理的方法加以鑒別． |
| 解答： | 解：A、二氧化錳是黑色固體，氯酸鉀是白色固體，可以通過觀察顏色鑒別二氧化錳和氯酸鉀，不能通過嘗味道鑒別，該選項方法不正確； B、酒精有特殊的芳香醇氣味，白醋有刺激性氣味，可以通過聞氣味鑒別酒精和白醋，該選項方法正確； C、白糖和食鹽都是白色固體，不能通過看顏色鑒別白糖和食鹽，該選項方法不正確； D、氧氣和氮氣都是無色、無味的氣體，不能通過聞氣味鑒別氧氣和氮氣，該選項方法不正確． 故選：B． |
| 點評： | 一般來說，不同的物質的性質總會有一些差別，通過科學的方法可以鑒別不同的物質． |
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗．
實驗一：已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味．請回答實驗中的有關問題：
（1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化
（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是 ，通過上述實驗，得出的結論是 ．
（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發生現象分別是 ，這一現象說明 B燒杯的作用是 ．
實驗二：乙同學將實驗一進行改進（如圖3所示）后進行有關分子性質的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現象是 此現象說明了：
如下圖所示，某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，發現C處產生的白煙較多．查閱相關資料可知：
已知①濃氨水能揮發出氨氣，濃鹽酸能揮發出氯化氫氣體，二者接觸反應會產生白煙（即氯化銨固體）；②由于分子質量小，所以化學上引入了分子的相對質量來表示分子的質量，即相對分子質量．③氨氣分子的相對質量是17，氯化氫分子的相對質量是36.5．由此可知，分子的運動速率與相對分子質量的關系是
實驗三：丙同學設計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線 （“高”“低”“相平”），這一現象說明了 ，同時還可以說明 分 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
已知A、B、C、D、E、F六種物質之間存在如下轉化關系．其中A、C常溫下為無色液體，D為黑色固體，E是目前導致溫室效應增強的主要氣體，F常溫下呈固態，可用于照明．
（1）寫出下列物質的名稱：
B ，C ，D ．
（2）寫出下列反應的文字表達式：
①A→B+C ．
②B+D→E ．
（3）寫出E物質的檢驗方法： ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關說法你認為正確的是
A．原子核是由質子、中子和電子構成的
B．在原子里質子數等于中子數
C．物質發生化學變化時往往同時發生物理變化
D．化學變化的特征就是一定會有沉淀生成
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
乙烯具有促進果實成熟的作用，還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料．乙烯無色，不溶于水，密度比空氣小，化學式為C2H4，容易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險．
（1）請根據所給乙烯的化學式，寫出其表示意義（寫出兩點即可）：
①
②
（2）寫出乙烯燃燒的化學方程式 ．
（3）根據乙烯的化學性質，在生產、運輸、貯存乙烯時應注意 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
