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小雨、小晴等同學用如圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:

(1)請寫出有標號儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
 ③
水槽
水槽
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用加熱高錳酸鉀取氧氣應選用的發生裝置是
A
A
(填序號,下同),要收集較純凈的氧氣應選用
C
C
,收集干燥的氧氣應選用
D
D
.反應的符號表達式是:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;反應的類型屬于
分解
分解
反應(選填“化合”或“分解”).
(3)若用E排空氣來收集氧氣應從
a
a
處進氣;若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從
b
b
處進氣.(填“a”或“b”)
(4)實驗結束后,小晴問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你幫助小晴推測導致這種現象的原因
裝置漏氣
裝置漏氣
.(寫一個)
(5)用B制取氧氣比A制取氧氣的優點有(寫兩點):
B裝置更能節約能源
B裝置更能節約能源
、
B裝置操作更方便安全
B裝置操作更方便安全
分析:(1)直接寫出儀器的名稱;
(2)實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型的反應,若收集較純凈的氧氣應該選擇排水法,若收集較干燥的氧氣應該選擇向上排空氣法來收集,該反應生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應屬于分解反應,可以據此解答該題;
(3)氧氣的密度大于空氣,所以若用E裝置來收集氧氣,應該從a管進入,若用排水法來收集,則應該從b管進入,可以據此解答;
(4)氧氣能夠使帶火星的木條復燃,若木條沒復燃,說明集氣瓶中可能沒有收集到氧氣,可以據此解答該題;
(5)根據裝置的特點來完成解答.
解答:解:(1)直接寫出儀器的名稱為:①試管;②酒精燈;③水槽;④集氣瓶;
(2)實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型的反應,所以應該選擇A裝置作為發生裝置;若收集較純凈的氧氣應該選擇排水法收集,即C裝置;若收集較干燥的氧氣應該選擇向上排空氣法來收集,應該選擇D裝置;該反應生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,符號表達式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應屬于分解反應;
(3)氧氣的密度大于空氣,所以若用E裝置排空氣來收集氧氣,應該從a管進入,若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣,則應該從b管進入;
(4)帶火星的木條伸入集氣瓶內,木條不復燃,可能是裝置漏氣,收集的氧氣不純或沒收集到氧氣;
(5)根據裝置的特點可以知道A裝置必須加熱才能反應,而B裝置無需加熱,所以B裝置更能節約能源,且操作更方便安全.
故答案為:(1)①試管;②酒精燈;③水槽;④集氣瓶;
(2)A;C;D;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;
(3)a;b;
(4)裝置漏氣;
(5)B裝置更能節約能源;B裝置操作更方便安全.
點評:掌握發生裝置和收集裝置的選擇條件,記住一些常規的實驗操作,比如:加熱高錳酸鉀時在試管口放棉花,加熱時要先預熱等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小雨、小晴等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
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(1)請寫出有標號儀器的名稱:②
 
,③
 
;
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發生裝置是
 
(填序號),要收集較純凈的氧氣應選用
 
,反應的文字表達式是
 
,二氧化錳的作用是
 
;
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 

 
.實驗結束時后發現試管破裂,你認為可能原因是
 
.(寫一種即可)
(4)可選擇D收集氧氣的原因是
 
;若用E排空氣來收集氧氣應從
 
處進氣 (填“a”或“b“)

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨、小晴等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
精英家教網
(1)請寫出有標號儀器的名稱:①
 
 
 
 

(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發生裝置是
 
(填序號),要收集較純凈的氧氣應選用
 
,反應的化學符號(化學式)表達式是
 
;反應的類型屬于
 
反應(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是
 

(3)實驗開始前如圖所示檢查裝置氣密性,具體操作為
 
,如果
 
說明氣密性良好.
(4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號(化學式)表達式為
 
.實驗結束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
 
現象的發生,小雨實驗后發現試管破裂,你認為什么原因可能造成
 
.(寫一個)
(5)可選擇D收集氧氣的原因是
 
;若用E排空氣來收集氧氣應從
 
處進氣;若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從
 
處進氣.(填“a”或“b”)
(6)實驗結束后,小晴問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你幫助小晴推測導致這種現象的原因
 
.(寫一個)
(7)用B制取氧氣比A制取氧氣的優點有(寫兩點):
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨、小晴等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
精英家教網
(1)請寫出有標號儀器的名稱:②
 
,③
 
;
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發生裝置是
 
(填序號),要收集較純凈的氧氣應選用
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 
.實驗結束時后發現試管破裂,你認為可能原因是
 
.(寫一種即可)
(4)可選擇D收集氧氣的原因是
 
;若用E排空氣來收集氧氣應從
 
處進氣(填“a”或“b”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨、小晴等同學用如下圖所的實驗裝置制取收集氧氣:
(1)請寫出有標號儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
 ③
水槽
水槽
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發生裝置是
B
B
(填字母),反應的化學式表達式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
; 反應類型屬于
分解
分解
反應(選填“化合”或“分解”);
(3)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實驗結束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
水倒流入試管,引起試管炸裂
水倒流入試管,引起試管炸裂
現象的發生
(4)可選擇D裝置收集氧氣的原因是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
;若在E裝置中裝滿水用排水法來收集氧氣應從
b
b
處進氣.(填“a”或“b”)
(5)實驗結束后,小晴問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你幫助小晴推測導致這種現象的原因
裝置漏氣
裝置漏氣
.(寫一個)
(6)用B制取氧氣比A制取氧氣的優點有(寫兩點):
操作簡便
操作簡便
、
節約能源
節約能源

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨、小晴等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
(1)請寫出有標號儀器的名稱:①
試管
試管
,②
酒精燈
酒精燈
,③
水槽
水槽
,④
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發生裝置是
B
B
(填序號),要收集較純凈的氧氣應選用
C
C
,反應的文字表達式是
過氧化氫
加熱
水+氧氣
過氧化氫
加熱
水+氧氣
;反應的類型屬于
分解
分解
反應(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用

(3)實驗開始前如圖所示檢查裝置氣密性,如果
管口有氣泡產生
管口有氣泡產生
說明氣密性良好.
(4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管
;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.實驗結束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
水倒流造成試管破裂
水倒流造成試管破裂
現象的發生.
(5)可選擇D收集氧氣的原因是
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大

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