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13．對下列四種粒子的結構示意圖的理解，錯誤的是（　　）
A．它們都帶電荷B．它們都具有相對穩定結構
C．它們的核外電子排布不完全相同D．它們屬于不同種元素

分析 A、當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子．
B、若粒子的最外層電子數為8（氦為2個），屬于相對穩定結構．
C、根據四種粒子的核外電子排布，進行分析判斷．
D、元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數）．

解答 解：A、第二種粒子，質子數=核外電子數=10，為原子，不帶電荷，故選項說法錯誤．
B、它們的最外層為電子數均為8，均屬于相對穩定結構，故選項說法正確．
C、它們的核外電子排布不完全相同，前三種核外均2個電子層，第四種核外有3個電子層，故選項說法正確．
D、四種粒子的核內質子數分別是8、10、11、17，屬于不同種元素，故選項說法正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請按表中信息填空：

①查找出原子序數為10的元素名稱氖，排在第二周期．
②如表中每一周期元素原子序數的變化規律是從左到右依次增大
③如表是元素周期表中的一部分，元素周期表共有7個橫行，18 個縱行．每一個橫行叫做一個周期．原子序數數值上等于質子數．
④硫元素的原子結構示意圖為，寫離子符號S2-，該元素的原子核外有3個電子層，它屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），在化學反應中易得到（填“得到”或“失去”）電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖為實驗室常用的實驗裝置．利用該裝置不能進行的實驗是（　　）
A．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OB．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
C．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑D．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．作為推行“低碳經濟”的重要科技進步，太陽能光伏發電成為2010年上海世博會的“亮點”．太陽能光伏發電最關鍵的材料是高純硅，三氯甲硅烷（SiHCl3）還原法是當前制備高純硅的主要方法．生產流程示意如下：

（1）石英砂的主要成分是SiO2，工業上制取粗硅的化學方程式為：SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2R，R的化學式為CO；該反應的基本類型是置換反應．
（2）整個制備過程必須達到無水無氧．在H2還原SiHCl3過程中若混入O2，可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅，還會引起爆炸．
（3）為了達到綠色化學和資源綜合利用的目的，在生產過程中物質A需要循環使用，A的化學式是HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．混合物的分離在生產、生活和科學實驗中有廣泛應用，請填寫下列混合物的分離方法：
（1）用渾濁的石灰水得到澄清的石灰水過濾；
（2）用海水曬鹽蒸發結晶；
（3）分離豆漿和豆渣過濾；
（4）石油分離為汽油、柴油、瀝青等蒸餾（石油中各物質的沸點不同）；
（5）除去銅粉中的鐵粉：物理方法用磁鐵吸引；化學方法加入足量稀鹽酸，再過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．金屬在工農業生產和日常生活中有著很重要的作用．請回答下列有關金屬的問題．

（1）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的水、氧氣等發生化學反應的過程．
（2）某化學小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液進行了如圖1實驗，已知溶液甲呈藍色．
①向固體乙上滴加鹽酸時沒有（填“有”或“沒有”）氣泡產生．
②溶液甲中一定含有哪些溶質？（寫化學式）Al（ NO3） 3、Zn（ NO3）2、Cu（NO3 ） 2．
③請寫出該實驗過程中所發生反應的化學方程式．Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag；Cu+2AgNO3=Cu （NO3） 2+2Ag．
（3）某同學實驗結束時，為了回收含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4廢液中的有關金屬和鹽，設計了如圖2實驗方案，試回答：
Ⅰ．步驟①中鋅粉必須過量的原因是將廢液中的Cu2+和Fe2+全部置換出來．
Ⅱ．寫出步驟①中任一反應的化學方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu（或Fe+CuSO4═Cu+FeSO4）．
Ⅲ．要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法取步驟④的濾渣于試管中，加入少量稀硫酸，若有氣泡產生，則酸不足量（或若無氣泡產生，則酸已足量）．．
（4）黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），可用來制造電器零件及日用品．為測定某黃銅樣品中銅的質量分數（不考慮黃銅中其他雜質），當向10g黃銅樣品粉末中加入98g稀硫酸時恰好完全反應，稱得燒杯中物質的質量為107.9g．請計算：
①反應生成氫氣的質量為0.1g．
②此黃銅樣品中銅的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．2016年1月29日《科技日報》報道：科學家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉化為甲醇，同時有水生成．該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳，生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料．二氧化碳轉化成甲醇的過程中，一個關鍵的因素是找到合適的均相催化劑．此次研究人員開發出在高溫下不會分解的金屬釕催化劑，穩定性好，可重復使用．
（1）二氧化碳轉化成甲醇的微觀示意圖，如圖所示．

①此反應中的化合物有3種，其中屬于有機化合物的是甲醇．
②請寫出這一反應的化學方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O．
（2）請寫出甲醇完全燃燒的化學方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣．
（1）分離液體空氣可獲得氮氣和氧氣兩種主要氣體，該過程發生物理變化；氮氣用作保護氣，說明氮氣化學性質不活潑．
（2）空氣屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），其中含量最多的氣體是氮氣；澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這樣說明空氣中有少量的二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，試管中盛有固體物質A，向試管中加入一種液體物質B后，觀察到有氣泡產生．請你依據上述實驗現象，對A和B的組合至少做出兩種猜想（要求兩種組合中的固體A分別屬于 不同類別的物質的化學式）
猜想AB
猜想1
猜想2

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