下列有關化學反應類型的判斷，不正確的是（ ）
A．CO2+C
2CO 化合反應
B．CaCO3CaO+CO2↑ 分解反應
C． CO+CuO 
Cu+CO2 置換反應
D． Ba(OH)2+2HCl BaCl2+2H2O 復分解反應
科目：初中化學 來源： 題型：
有A、B、C、D四種物質，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產生明亮
的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木
條伸入無色無味的D中，
木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。由此可以推斷：
A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
機動車尾氣排出的氮的氧化物，是城市空氣污染源之一。其中有一種含氮約為46.7% ,它是（ ）
A. N2O B. NO C. NO2 D. 
N2O5
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科目：初中化學 來源： 題型：
把一定質量的a，b，c，d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下，下列說法中正確的是（ ）
| 物質 | a | b | c | d |
| 反應前的質量（g） | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
| 反應后的質量（g） | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
|
| A． | a和c是反應物 | B． | d一定是催化劑 |
|
| C． | X=2.0g | D． | 該反應是化合反應 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
一氧化碳與氫氣在一定條件下發生反應的化學方程式是2CO+4H2═X+H2O．下列分析正確的是（ ）
|
| A | X與CO的相對分子質量之差為16 | B | X中只含C、H元素 |
|
| C | 該反應的基本類型是置換反應 | D | X中C、H元素質量比為4：1 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
鐵遇稀硝酸可產生一種有毒氣體X，其反應為Fe + 4HNO3 == Fe(NO3)3 + X↑+ 2H2O，則X的化學式為（ ）
A.N2 B.N2O C.NO D.NO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示．
（1）根據實驗目的，小明應該測量的數據是 （填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一）整個反應裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量．
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現的現象之一是 ，發生反應的化學方程式是 ．
③當反應結束時，氣球已經完全鼓起，小明發現天平的指針巳經向右偏了．小明又重新稱量，記錄了數據．
他感到困惑：其他操作均正常，實驗現象與數據為何與預測結果不符？你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的 （填序號）．
A．該反應前后原子的種類、數目變少
B．該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D．生成氣體的反應不遵守質量守恒定律．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組用圖22所示裝置制取氧氣，試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表。制取結束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g。
| 加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
| 固體質量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
（1）共制得氧氣 g。
（2）計算生成氯化鉀的質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下列裝置圖回答問題．
（1）圖中標示①儀器的名稱是 _________ ．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體時，發生裝置可選擇圖中的 _________ （填裝置編號），反應的化學方程式為 ______ ___ ．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→（ ______）→（ ____ ）→（ _____ ）→（ _____ ）→D．
（4）若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的
是 ______ ___ ．
證明氧氣已收集滿的方法是 _____ ____ ．
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