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19.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是(  )
A.金剛石和石墨物理性質差異很大:碳原子排列方式不同
B.20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL:分子之間存在間隔
C.碳元素和氧元素屬于不同種元素:質子數不同
D.溫度計受熱時水銀柱上升:受熱時汞原子體積變大

分析 根據分子的基本特征:分子質量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種的分子性質相同,不同種的分子性質不同,可以簡記為:“兩小運間,同同不不”,結合事實進行分析判斷即可.

解答 解:A、金剛石和石墨物理性質差異很大,是因為碳原子排列方式不同,故選項說法正確.
B、20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL,是因為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔,故選項解釋正確.
C、碳元素和氧元素屬于不同種元素,是因為決定元素種類的是質子數(即核電荷數),它們的質子數不同,故選項解釋正確.
D、溫度計受熱時水銀柱上升,是因為溫度升高,汞原子間的間隔變大,故選項解釋錯誤.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(可以簡記為:“兩小運間,同同不不”)及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.鈦的熔點高,密度小,抗腐蝕性能好,在航天工業和化學工業中用途廣泛,已知鈦原子的核電荷數為22,中子數為26,則該原子的質子數和相對原子質量分別是(  )
A.48,26B.22,48C.26,48D.4,22

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請填寫有關內容:
實驗步驟實驗現象實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現象.


A試管中無明顯現象

B試管中有氣泡產生


A試管中的無色液體是:
H2O;
B試管中的無色液體是:
H2O2
(1)B試管中發生反應的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(2)如何驗證B試管中產生的氣體(寫出操作步驟、實驗現象和結論)?
操作步驟用帶火星木條放在試管口
實驗現象木條復燃
結論證明產生的氣體是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.點燃酒精燈時,絕對禁止拿酒精燈到另一個已經燃著的酒精燈上去點火,酒精燈的火焰必須用燈帽蓋滅,給物質加熱時,受熱物質放在酒精燈火焰的外焰部分,若碰到了酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來的時候,應立即用濕布撲滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗基本操作的敘述正確的是(  )
A.用滴管滴加液體時,將滴管伸入試管中
B.用量筒量取7mL液體時,最好選用10mL量筒
C.檢驗一集氣瓶中是否集滿氧氣,可以將帶火星的木條伸入集氣瓶中
D.給試管里的液體加熱時,試管底部要與酒精燈芯接觸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.MgCO3、NaHCO3、NaCl的混合物10g與過量鹽酸反應后,將所得溶液蒸干,稱量,固體的質量仍為10g,則原固體混合物中MgCO3和NaHCO3的質量比為51:22.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.在一次實驗操作考查時,教師制定了四個考簽:①O2的制取和收集;②CO2的制取和收集;③配制50g 10%的NaCl溶液;④粗鹽提純.每個同學抽取一個考簽進行實驗,小科同學抽簽后來到實驗室,發現本組實驗桌上準備了下列儀器和藥品:

小科同學抽到的考簽應該是①(填實驗序號),該實驗的原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學方程式表示),可選用的儀器組合有A、E、F、C或AGC填字母代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.向FeSO4、CuSO4 的混合溶液中投入一些鋅粉,完全反應后得到一些固體沉淀.過濾,向沉淀中加入少量稀硫酸有氣泡產生.對上述固體沉淀有下列說法,其中正確的是(  )
①一定含有Zn  ②一定含有Fe  ③一定含有Cu  ④可能含有Zn ⑤可能含有Fe  ⑥可能含有Cu.
A.①②③B.①②④C.③④⑤D.②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.通過下列實驗,可以得出的相應結論正確的是(  )
A.
既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷是由氫元素和碳元素組成
B.
既說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.
既說明鐵絲具有可燃性,又說明增大氧氣的濃度能促進燃燒
D.
既說明二氧化碳可溶于水,又說明二氧化碳能與水反應

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同步練習冊答案
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