【題目】下列有關(guān)高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集錯誤的是
A. 先檢查裝置氣密性后裝藥品 B. 先在試管口放蓬松的棉花后塞緊橡皮塞
C. 先將導(dǎo)管放入集氣瓶中后加熱 D. 實驗結(jié)束時先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈
智趣暑假溫故知新系列答案
英語小英雄天天默寫系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請用化學(xué)用語填空
（1）人體中含量最多的元素______ （2）地殼中含量最多的金屬元素形成的陽離子_______。
（3）干冰的化學(xué)式 __________（4）氧化鐵中鐵元素的化合價_______。
（5）2H2O2中前面2表示的意義__________ H右下角2表示的意義 _____________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鐵和銅是兩種常見的金屬下列比較中錯誤的是
A. 都具有良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性 B. 都能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)
C. 都能與稀硫酸反應(yīng) D. 鐵能置換出銅而銅不能置換出鐵
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】經(jīng)過“堿的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)，小明同學(xué)用如圖所示的示意圖歸納總結(jié)了NaOH生物四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH能與四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
（1）為了驗證反應(yīng)②，小明同學(xué)將適量的紫色石蕊試液滴入NaOH溶液中，其觀察到的現(xiàn)象是__________________________________．
（2）為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生，可選用CuSO4溶液與NaOH反應(yīng)生成另一種堿（不溶于水）和另一種鹽，寫出有關(guān)化學(xué)方程式：_____________________________________。
（3）NaOH溶液露置于空氣中易變質(zhì)，所以必須密封保存，請你寫出NaOH溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式：___________________________________________．
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【題目】化學(xué)反應(yīng)前后一定改變的是
A. 物質(zhì)種類 B. 原子數(shù)目 C. 分子數(shù)目 D. 元素種類
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【題目】興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：
【收集氣體】
將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細(xì)繩吊入池中，再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出（見圖），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋。這種方法屬于__________集氣法。
【對氣體猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH4；猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO2；猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合氣體。
【實驗和推斷】
（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說明氣體中含有__________氣體。
（2）步驟②加入適量NaOH溶液的目的是：____________________；步驟③的“注水裝置”應(yīng)選如圖中的______（填序號）。
[此裝置的目的在于用水將礦泉水瓶中收集的氣體排出]
（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立；另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是：步驟③中的“注水裝置”帶進(jìn)了水蒸氣；要排除這種干擾可采取的措施是_______________________。
（4）采�。�3）中的排除干擾措施后：若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁，則證明“猜想____”成立；若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，則證明“猜想_____”成立。寫出石灰水變渾濁的反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。
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【題目】即熱飯盒之所以能加熱飯菜，原因是其底部因是裝入混有鎂、鐵粉末的高密度聚乙烯，進(jìn)行簡單的操作后水和鎂就會發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，放出熱量便可使食物變熱，其中鐵可能是
A. 一種反應(yīng)物 B. 起導(dǎo)熱作用
C. 催化劑 D. 增大鎂與水分子的接觸機(jī)會
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3。
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗方法是_____________________。
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。
如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是______________。
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實驗前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指________________，若不發(fā)出_____________，方可采用上面的裝置進(jìn)行實驗。
【實驗探究】
經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是____________。
【思維拓展】
（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有__________物質(zhì)。
（2）不通過稱量，如何判斷？有一同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗：
發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是____________________。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實驗是____________________。
（3）假如6.4克SO2與119.6克NaOH溶液恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_______________
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