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托盤天平稱量物體先要調節天平平衡．如指針偏右邊，調節托盤天平左邊平衡螺母應
 
，調右邊平衡螺母應
 
，如該托盤天平不調平衡直接稱量，讀數比實際偏
 
（填“大”或“小”）．稱易潮解并有強腐蝕性藥品如氫氧化鈉（NaOH），必須放在
 
 中稱量．
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：使用天平稱量前，先把砝碼放在刻度尺的零處，若發現指針偏右，為調解天平平衡，可根據杠桿平衡原理進行調整平衡螺母．當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加砝碼時，右邊已經重了．在稱量時是左物右碼，只有左邊多加稱量物才能使天平達到平衡．用托盤天平稱量易潮解、有腐蝕性的藥品時，應該將固體先放入燒杯中，再放在托盤上稱量．
解答：解：在使用天平稱量前，砝碼在刻度尺的零處，若發現指針偏右，為調解天平平衡，可根據杠桿平衡原理進行調整平衡螺母，即將左邊螺母向左調或將右邊螺母向左調，這樣就會調整好天平平衡．當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加砝碼時，右邊已經重了．在稱量時是左物右碼，只有左邊多加稱量物才能使天平達到平衡．用托盤天平稱量易潮解、有腐蝕性的藥品時，應該將固體先放入燒杯中，再放在托盤上稱量．
答案：向左調；向左調；小；玻璃器皿．
點評：此題主要考查如何調整天平平衡，根據杠桿平衡原理進行調整左右兩邊的平衡螺母即可．本題主要考查了托盤天平的使用方法及實驗數據的處理，考查學生對實驗數據處理或者誤差分析的能力也是中考的重點之一．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

甲化工廠排放的酸性污水和乙化工廠排放的污水，共含有以下6種離子中的各3種：K+、OH-、C032-、Ba2+、H+、NO3-，則乙化工廠排放的污水中所含有的3種離子是（　　）
A、K+、OH-、H+
B、K+、OH-、C032-
C、Ba2+、OH-、NO3-
D、OH-、K+、Ba2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質恰好完全反應，所得溶液的顏色是無色的是（　　）
A、鋅和稀硫酸
B、鐵和稀硫酸
C、鐵和硫酸銅
D、銅和硝酸銀溶

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發生裝置可選擇圖中的
 
（填儀器字母）進行組裝，反應的化學方程式為：
 
．
（2）在制取過程中，小雨同學選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結果發現小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現上述情況的原因可能是①
 
，②
 
，③
 
（寫出其中3條）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用上圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→
 
→F．
（4）在實驗室中制取氫氣，發生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用
 
（填“向上”或“向下”）排空氣法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．

（1）在元素周期表中，碳元素信息如圖1所示，碳元素的相對原子質量為
 
．
（2）碳原子的核外電子數為6，其質子數為
 
．
（3）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（MnCO3），其中錳元素的化合價
 
．
（4）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應的化學方程式為
 
．
（5）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖2所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法正確的是
 
（填字母序號）．
A．具有吸附性     
B．可重復使用     
C．可處理海上石油泄漏
（6）如圖3所示是天然氣主要成分甲烷燃燒的微觀模擬圖，請回答下列問題：

①在點燃的條件下，A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過程表示的是
 
；
②該反應的化學方程式為
 
．
③氫氣燃燒產物是水，被認為是最清潔的燃料，其制備及燃燒的過程中發生如圖4化學反應，微觀過程可用如圖4表示：圖中物質，共有
 
種含有氫元素的化合物，參加反應的甲烷與生成水的質量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在石灰巖地塊為什么會出現仙境般的巖洞？（請用文字及反應方程式加以說明）

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科目：初中化學 來源： 題型：

構建知識網絡能幫助我們理解知識間的內在聯系，請分析如圖1知識網絡圖，回答有關問題．

（1）則①中填寫
 
，②中填寫
 
．
（2）圖1中“金屬氧化物”若為氧化鐵，請你寫出稀鹽酸與氧化鐵反應的化學方程式
 
．
（3）硫酸銅晶體常用作農業和漁業的殺蟲劑、殺菌劑．以下是由廢銅料（含鐵）生產硫酸銅晶體的流程（圖2）．
①加足量試劑X目的是除盡鐵，試劑X是
 
溶液，操作a的名稱是
 
．要除盡鐵也可以用物理方法，此物理方法是：
 
．
②反應Ⅰ、Ⅱ的化學方程式分別為Ⅰ
 
；Ⅱ
 
．
③已知：Cu+2H2SO4 （濃）
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O．從經濟和環保的角度分析，對比途徑㈠、㈡，途徑㈠的優點有：獲得等量硫酸銅消耗的硫酸
 
（填“多”或“少”）；污染少．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據此回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
 
    ②
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的符號表達式是
 
；
在試管口放蓬松的棉花團的作用是
 
；實驗結束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是
 
．
（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，應選用的發生裝置是
 
，收集裝置是
 
；該反應的符號表達式為
 
．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗的結果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某碳酸氫銨的外包裝袋上的部分說明如圖所示，請仔細閱讀并回答下列問題：
（1）這袋化肥中氮元素的質量為
 
kg．
（2）如果產品中含碳酸氫銨的質量分數為96%以上為一等品．試計算推斷該產品是否為一等品．

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同步練習冊答案
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