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6.將某氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,直至過量:根據實驗事實繪制如圖所示曲線,請回答:
(1)bc段對應的溶液,其溶質總質量下降的原因是加入NaOH(80份質量)小于生成沉淀Cu(OH)2(98份質量),所以溶質質量減小;
(2)c點對應的溶液中,溶質是硫酸鈉;
(3)ab段和bc段(選填“ab段”、“bc段”、“ab段和bc段”或“cd段”)對應的溶液中,硫酸鈉的質量逐漸增大.

分析 根據向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴加入一定質量分數的氫氧化鈉溶液,直至過量,此過程在氫氧化鈉先和硫酸反應,然后和硫酸銅反應進行分析.

解答 解:向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴加入一定質量分數的氫氧化鈉溶液,直至過量,此過程在氫氧化鈉先和硫酸反應,然后和硫酸銅反應,所以
(1)圖中b→c線段對應CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4反應,由方程式可知加入NaOH(80份質量)小于生成沉淀Cu(OH)2(98份質量)所以溶質質量減小;
(2)c點時硫酸銅恰好完全反應,此時對應溶液中的溶質只有硫酸鈉;
(3)通過分析圖象中的數據可知,ab段是氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水,bc段是氫氧化鈉和硫酸銅反應生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,所以ab段和bc段對應的溶液中,硫酸鈉的質量逐漸增大.
故答案為:(1)加入NaOH(80份質量)小于生成沉淀Cu(OH)2(98份質量),所以溶質質量減小;
(2)硫酸鈉;
(3)ab段和bc段.

點評 解答本題的關鍵是要理解圖象的物理意義和所代表的反應的反應原理和相關物質的定量反應關系,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.某同學探究金屬的化學性質的過程如圖所示,問:

(1)金屬X為鐵;
(2)寫出試管Ⅱ中發生反應化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)濾液B中的溶質為(寫化學式)FeSO4;ZnSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.20℃時,向3個盛有50克水的燒杯中,分別加入一定質量的氯化鈉,并充分溶解.根據下表實驗數據回答.
實驗編號ABC
加入氯化鈉的質量(克)91827
溶液質量(克)596868
(1)實驗所得3杯溶液中,屬于不飽和溶液的是A(選填編號).
(2)若將A杯中的溶液稀釋成溶質的質量分數為0.9%的生理鹽水,需加水941克.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.某同學梳理歸納以下知識:①稀釋濃硫酸時,降水緩慢注入濃硫酸中;②生成鹽和水的反應不一定是中和反應;③用濕潤的pH試紙測定番茄汁的pH,④將純鋅片浸入硫酸銅溶液,觀察到鋅片表面有一層紅色固體析出,說明鋅的活動性大于銅;⑤分子可分,原子不可分;⑥化學科學和技術的快速發展必須導致生態環境的惡化.其中正確的個數是(  )
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究.請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
a.鐵架臺    b.酒精燈
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發生裝置是A(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的收集裝置是C,選擇此收集裝置的原因是二氧化碳密度比空氣大.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是不助燃、不可燃且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.
(5)一同學利用裝置C收集制得的二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口一直未看到火焰熄滅現象,可能的原因是裝置氣密性不好.
(6)回顧整個制取二氧化碳工作過程,你認為在準備工作階段除應考慮藥品的價格、制二氧化碳反應的難易、制二氧化碳過程的安全性等因素外,還應考慮的因素是(一條即可).制取的二氧化碳是否純凈.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領土,蘊藏著豐富的海洋資源.
(1)海水制鹽.從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質.為得到較純的氯化鈉,將粗鹽溶于水,然后進行如下操作:a.加過量的Ba(OH)2溶液;b.加稍過量的鹽酸;c.加過量的Na2CO3溶液;d.過濾;e.蒸發.正確的操作順序是acdbe(填字母).加Na2CO3溶液的作用是除去氯化鈣和過量試劑氫氧化鋇.
離子Na+Mg2+Cl-SO42-
濃度/g/L63.728.8144.646.4
(2)海水淡化.圖1是一個簡易的蒸餾法淡化海水的裝置.證明得到的水是淡水的最簡便方法是蒸干后沒有晶體析出.

(3)海水制鎂.濃海水中主要離子的濃度如上表.從濃海水中提取金屬鎂的一段工藝流程如圖2所示:
寫出反應1的化學方程式:Ca(OH)2+MgCl2=CaCl2+Mg(OH)2↓.濾液X中溶質的主要成分有CaCl2、NaCl(填化學式).將MgCl2溶液在一定條件下蒸發結晶、熔融電解可制得金屬鎂.則2L濃海水理論上可得到金屬鎂的質量為57.6g.
(4)海水“制堿”.氨堿法制純堿是先向飽和食鹽水通入氨氣、二氧化碳生成NaHCO3和NH4Cl,NaHCO3結晶析出,再加熱NaHCO3制得純堿.寫出生成NaHCO3和NH4Cl的化學方程式為NH3+CO2+NaCl+H2O=NaHCO3+NH4Cl;反應中生成NaHCO3和NH4Cl的質量比為84:53.5,NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖3所示.請分析NaHCO3結晶析出而NH4Cl沒有結晶析出的原因是生成的NaHCO3質量比NH4Cl多而溶解度比NH4Cl小,先達到飽和.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列各組離子在水中能大量共存的是(  )
A.Na+、H+、CO32-B.H+、K+、OH-C.H+、K+、SO42-D.Ag+、Ca2+、Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.碳和碳的化合物在自然界廣泛存在.請回答:
(1)金剛石和石墨是兩種常見的碳單質,其物理性質相差很大的原因是碳原子排列方式不同.
(2)下列是有關C、CO、CO2三種物質的說法:
①三種物質都含有碳元素,都可以燃燒
②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體
③CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
④CO2能產生溫室效應,CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒
⑤CO2可用來滅火,CO可用作燃料
以上說法中正確的是C.
A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤
(3)以下是常用的實驗裝置圖:

①裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳,其中裝置C的優點是控制反應的發生與停止.
②CO2通入E裝置中的現象是澄清石灰水變渾濁,反應方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
③若用D裝置收集H2,則H2應從b(填“a”或“b”)端通入.
④寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和足量稀鹽酸完全反應(石灰石中的雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應),求生成二氧化碳的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.化學使世界變得更加絢麗多彩.
(1)用熔化的石蠟在大理石板面“畫好”精美圖案,然后在石蠟圈好的圖案中加某試劑,利用該試劑腐蝕大理石而雕刻出精美圖案,該試劑的名稱是稀鹽酸
(2)氫氟酸(HF)對玻璃有腐蝕作用,可用在玻璃上雕刻各種精美圖案,也可用在玻璃儀器上標注刻度及文字.氫氟酸與玻璃發生的反應可以表示為:SiO2+4HF═X↑+2H2O,則X的化學式為SiF4
(3)在一張用某無色溶液處理過的白紙上,噴灑另一種無色溶液,紙上顯現兩紅色“化學”字樣,出現該現象的原理可能是無色酚酞試液遇到堿性物質會變紅.

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