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2.1911年,物理學家盧瑟福發現原子內存在原子核.下列有關敘述中正確的是(  )
①原子核居于原子中心,帶正電,所占體積很小; 
②原子的質量主要集中在原子核上;
③構成原子核的質子、中子是不能再分的粒子; 
④原子核的核電荷數等于核內中子數;
⑤所有的原子都是由質子、中子和電子構成的.
A.①②B.③④C.①②⑤D.③④⑤

分析 根據已有的原子的特點以及原子的結構進行分析解答即可.

解答 解:①原子核居于原子中心,帶正電,所占體積很小,正確;
②原子的質量主要集中在原子核上,正確;
③構成原子核的質子、中子可以再分為更小的微粒,錯誤;
④原子核的核電荷數等于核內質子數,錯誤;
⑤不是所有的原子都是由質子、中子和電子構成的,例如氫原子不含有中子,錯誤;
故選A.

點評 本題考查的是原子結構的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.向某鹽酸中逐滴加氫氧化鈉溶液,所得溶液的PH與加入氫氧化鈉溶液的質量關系曲線圖合理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.在氧氣、氫氣、二氧化碳、甲烷氣體中,選擇恰當的物質將其化學式填在相應的空格內.
①能滅火的氣體是CO2
②人類維持生命不能缺少的氣體是O2
③天然氣的主要成分是CH4
④能使帶火星木條復燃的氣體是O2
⑤能在空氣中燃燒,產物不會污染空氣的理想燃料是H2
⑥只能用向上排空氣法收集的氣體是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質中含有氧分子的是(  )
A.二氧化碳B.空氣C.碳酸鈣D.

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17.地溝油,城市下水道里悄悄流淌的垃圾,比真正的食用油多了許多致病、致癌的毒性物質.地溝油主要成分是甘油三酯(C39H74O6),下列有關甘油三酯的說法不正確的是(  )
A.該物質由三種元素組成
B.甘油三酯中碳元素、氫元素、氧元素的質量比是39:74:6
C.每個甘油三酯分子由119個原子構成
D.甘油三脂是一種有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.我們把由兩種或兩種以上元素組成的純凈物稱為化合物,足球烯(C60)是人們近幾年發現的一種物質,這種物質屬于單質(填“單質”或“化合物”)

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14.下列關于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法中,正確的是(  )
A.兩種氣體都是無色、密度比空氣大的氣體
B.兩種氣體都可用堿石灰(NaOH和CaO的混合物)干燥
C.通常情況下,氧氣易溶于水,二氧化碳微溶于水
D.氧氣能支持燃燒,有可燃性;二氧化碳不能燃燒,沒有可燃性

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11.科學家研制的綠色環保涂料具有抗菌性和凈化空氣等新功能,主要成分為納米二氧化鈦,其化學式為TiO2,則二氧化鈦中鈦元素的化合價為(  )
A.-4B.+4C.+2D.-2

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17.電解水實驗可以確定水的組成.甲、乙、丙三名同學對電解水后液體的酸堿性進行探究.

【提出問題】
電解水后的液體一定呈中性嗎?
【查閱資料】
圖(a)所示裝置可用于電解水實驗;
硫酸鈉可增強水的導電性,硫酸鈉溶液呈中性.
【實驗與討論】
三名同學分別向U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液,接通直流電,觀察現象,電解一段時間后,斷開電源.
(1)實驗中發現管①電極附近的溶液迅速變紅,管②電極附近的溶液仍為無色,乙同學用pH試紙測定管②電極附近的溶液,pH小于7.說明管①電極附近的溶液呈堿性,管②電極附近的溶液呈酸性.(填“酸”、“堿”或“中”)
(2)甲同學將實驗后U形管中的溶液按圖A所示倒入燒杯中,發現紅色立刻消失.
乙同學、丙同學將實驗后U形管中的溶液按圖B所示分別倒入燒杯中,發現紅色不完全消失.
經討論與分析,乙、丙同學的實驗中溶液的紅色不消失,原因可能是酸不足.
(3)甲、乙、丙同學分別用蒸餾水洗滌U形管、碳棒等,再將洗滌液倒入自己實驗的燒杯中,觀察現象:
甲同學的溶液仍為無色.
乙同學的溶液中紅色仍不消失.
丙同學的溶液中紅色恰好褪去.
(4)甲、乙、丙同學分析了實驗現象,為確證溶液的酸堿性,又進行下列實驗:
甲同學用pH試紙來測定溶液的酸堿性,原因是實驗中滴加酚酞的溶液變為無色,可能呈中性,也可能因酸過量而顯酸性,故需用pH試紙來確認.乙同學向溶液中滴加稀硫酸,使溶液中紅色剛好褪去.造成(3)中溶液的紅色仍不消失的原因是乙同學用pH試紙測定管②電極附近溶液時消耗了少量酸.
【解釋與結論】
用硫酸鈉增強水的導電性時,電解后溶液混合均勻,呈中性.
【交流與反思】
甲同學取55g質量分數為2%的硫酸鈉溶液進行電解,消耗了5g水后,則電解后硫酸鈉溶液的質量分數為2.2%.
甲同學的老師上課時用NaOH增強水的導電性,電解后溶液的堿性增強.
乙同學的老師上課時用H2SO4增強水的導電性,電解后溶液的酸性增強.

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