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(2012?岳陽)自然災害常常致使當地原有水源被破壞,尋找到的新水源需經檢測和處理后,才能成為飲用水.

(1)新水源中的泥沙經靜置后,通常可以通過 _________ (填操作名稱)將其除去.水中難聞的異味,可添加活性炭除去,這是利用了活性炭的 _________ 性.

(2)水的酸堿度是飲用水的重要指標,飲用水的pH范圍為6.5~8.5.測定的方法是:在玻璃片上放一小片pH試紙,將凈化后的水滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與 _________ 比較,即可測出水的pH.

(3)經過凈化后的水,還可以通過 _________ 方法,降低水的硬度.

(4)請寫出日常生活中節約水資源的具體措施: _________ (任寫一條).

⑴過濾; 吸附;⑵標準比色卡;⑶煮沸(或蒸餾);⑷淘米水澆花、洗菜水沖廁所或洗衣水拖地。

【解析】

試題分析:(1)過濾是將不溶性固體與液體分類的方法,泥沙不溶于水,所以新水源中的泥沙經靜置后,通常可以通過過濾將其除去;活性炭可以吸附水中的色素、異味等是因為活性炭有吸附性;

(2)用pH試紙測定溶液酸堿度時,用干燥的玻璃棒蘸取少量的待測溶液,滴在干燥pH試紙上,再把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,即可得出待測溶液的pH;

(3)生活中常用煮沸或蒸餾的方法降低水的硬度;

(4)地球上的淡水資源缺乏,所以要節約用水,淘米水澆花、洗菜水沖廁所或洗衣水拖地等都可節約用水;

考點:水的凈化;溶液的酸堿度測定;硬水與軟水;保護水資源和節約用水。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2014-2015學年海南省臨高思源實驗初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列所述情況①城市生活污水的任意排放;②農業生產中農藥、化肥使用不當;③海上油輪石油泄漏;④工業生產中“三廢”的任意排放,可能引起水污染的是

A.只有①③ B.只有①④ C.只有②④ D.①②③④

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省南京市初三國慶作業化學試卷(解析版) 題型:填空題

核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答下列問題:

(1)在第二周期中,各原子結構的共同之處是 ,該周期中,各原子核外電子排布的變化規律

(2)在第三周期中,各元素的原子從左到右由易 電子(選填“得”或“失”,下同)到易 電子,最后是穩定。

(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:

陽離子 , 陰離子 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省南京市初三國慶作業化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列做法不會導致PM2.5數值增加的是

A.利用太陽能發電 B.燃放鞭炮

C.露天焚燒垃圾 D.工廠排放煙塵

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(2012?岳陽)A、B、C、W、X、Y、Z分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成的物質.已知A、B、C是單質,W、X、Y、Z是化合物,且X和Y的組成元素相同,它們之間的轉化關系如圖:

(1)分別寫出A、Z的化學式:

A _________ ,Z _________ 。

(2)寫出反應①的化學方程式 _________ ,該反應屬于四種基本反應類型中的 _________ 反應.

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年河南省宜陽縣紅旗實驗學校初三上學期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?岳陽)向一定量的稀鹽酸中加入過量的NaOH溶液.下列圖象能正確反映其對應變化關系的是

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年河南省宜陽縣紅旗實驗學校初三上學期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?岳陽)如圖是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法正確的是

A.該反應屬于置換反應

B.該反應中,參加反應的兩種分子個數比為5:1

C.反應前后,原子的種類與數目都發生了改變

D.反應前后,分子的種類與數目都發生了改變

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年河南省初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

(1分)根據質量守恒定律解釋:鎂在空氣中燃燒后,生成物氧化鎂的質量比參加反應的鎂的質量增大。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:探究題

某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗。

【實驗一】已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題:

(1)甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化

(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化是 ,通過上述實驗,得出的結論是

(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯A、B發生現象分別是

,這一現象說明 B燒杯的作用是 。

【實驗二】乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質的探究實驗:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現象是 此現象說明了: 。

如下圖所示,某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團,發現C處產生的白煙較多.

查閱相關資料可知:已知①濃氨水能揮發出氨氣,濃鹽酸能揮發出氯化氫氣體,二者接觸反應會產生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質量小,所以化學上引入了分子的相對質量來表示分子的質量,即相對分子質量。③氨氣分子的相對質量是17,氯化氫分子的相對質量是36.5。由此可知,分子的運動速率與相對分子質量的關系是 。

【實驗三】丙同學設計實驗如圖4所示,在一個玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當糖塊消失后,液面比水平線 (“高”“低”“相平”),這一現象說明了 ,同時還可以說明 。

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