【題目】下列對實驗現象的描述正確的是
A. 鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體并放出大量的熱
B. 硫在氧氣里燃燒，發出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫
C. 碳在氧氣里劇烈燃燒，發出白光
D. 磷在空氣里劇烈燃燒，生成白色煙霧
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定物質的用途。下列說法正確的是
A. 氮氣通常化學性質穩定，常用作食品干燥劑 B. 銅具有良好的導電性，常用于制作導線
C. 氧氣具有助燃性，常用作氣體燃料 D. 活性炭具有吸附性，常用于自來水殺菌消毒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。回答下列問題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質的區別是__________（填字母）
A.質子數不同 B.中子數不同 C.相對原子質量不同
（2）1869年，_______（填字母）發現了元素周期律并編制出元素周期表。
A.張青蓮 B.門捷列夫 C.拉瓦錫
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學，化學與生活密切相關．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍，可涂廚房中的止癢．
（2）某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，請用化學方程式表示其原理 ．
（3）森林火災時，常砍伐出一條隔離帶的目的是 ．
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有功能．
（5）霧霾是一種災害性天氣現象，由于人類生產、生活向大氣中排放大量細顆粒物，如果超過大氣的自凈能力，就會出現霧霾現象．請分析下列污染物中，會導致霧霾的是（填序號）
A.二氧化硫
B.臭氧
C.一氧化碳
D.PM2.5
（6）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是 ．
A.不銹鋼炊具
B.橡膠手套
C.純棉圍裙
（7）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原因是 ．
（8）當汽車受撞擊后，汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體，反應方程式是 ．
（9）C90是制作某種鋰虬池的原料，電池使用時的能量轉化形式是由轉化為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空：
（1）2個氫氧根離子；
（2）甲烷；
（3）硅元素；
（4）兩個五氧化二磷分子；
（5）氧化鋁中鋁元素的化合價；
（6）保持水的化學性質的最小粒子 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據題意填空
（1）根據下列實驗方案進行實驗（圖1），能達到相應實驗目的是（） 
A.圖A比較Zn和Fe的金屬活動性強弱
B.圖B探究鐵釘生銹時O2是否參與反應
C.圖C比較紅磷和白磷的著火點
D.圖D測定空氣中O2的含量
（2）某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進 ①硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為 ．
②硫燃燒產生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，該反應與CO2溶解在NaOH溶液中的反應相似，該反應的化學方程式為 ．
③該改進實驗的最大優點是 ．
（3）某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應制氣體，將制得的氣體通入澄清石灰水中，發現石灰水始終不變渾濁，于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究（圖2）． 【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應，也不與飽和NaHCO3溶液反應．
【提出猜想】①澄清石灰水已經變質．②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分．
【實驗探究】
活動一：為了驗證猜想①，該同學做了一個對照實驗：把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中，并將產生的氣體通入這種澄清石灰水，石灰水變渾濁了，則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應的化學方程式為 ． 由該實驗得出的結論是：猜想①（填“成立”或“不成立”）．
活動二：將鹽酸與石灰石反應制得的氣體通入硝酸銀溶液中，觀察到有產生，說明制得的氣體中含有HCl氣體．
【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是；澄清石灰水始終不變渾濁又是因為（用化學方程式表示）．
【拓展應用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣，下列裝置（圖3）可以滿足要求的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學生利用身邊常見的物質解決日常生活中的有關問題，下列方法中不正確的是
A. 用木炭除去冰箱中的異味 B. 用汽油清洗衣服上的油污
C. 用明礬凈化渾濁的生活用水 D. 用食鹽水除去鐵銹
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