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4.下列過程中沒有發生化學變化的是(  )
A.
   玻璃刀裁玻璃
B.
  石筍和鐘乳石的形成
C.
氧化鈣中加水將雞蛋煮熟
D.
   雕像受到酸雨腐蝕

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據在變化過程中有沒有生成其他物質,生成其他物質的是化學變化,沒有生成其他物質的是物理變化.

解答 解:A、玻璃刀裁玻璃是利用硬度大,將其分開,沒有新物質生成,屬于物理變化,故A正確;
B、石筍和鐘乳石的形成過程有碳酸鈣、二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈣,碳酸氫鈣分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,屬于化學變化,故B錯;
C、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,屬于化學變化,故C錯;
D、雕塑受到酸雨腐蝕,是酸雨與雕像發生化學反應,故D錯.
故選A.

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質.一般地,物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.下面這則短文是某科普雜志上一篇文章的一部分,請認真閱讀,并回答問題.
臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥味的氣體.臭氧不穩定,一旦受熱極易轉化成氧氣,并放出大量的熱.臭氧的氧化能力比氧氣強得多.
臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害,它是一切生命的保護層.超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體,以及家用電冰箱中的制冷劑“氟里昂”等,對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導致皮膚癌的發病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設想.
(1)氧氣和臭氧是不是同種物質?不是同種物質.
(2)將帶火星的木條伸人盛有臭氧的集氣瓶中,可以觀察到的現象是:木條復燃
(3)你認為應采取什么方法保護臭氧層?減少含碳或氮氣體的排放,禁止使用氟里昂作制冷劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.實驗結束時,同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會造成水污染.于是幾位同學利用課余處理廢液,回收工業重要原料硫酸鋅和有關金屬.實驗過程如圖所示:
請回答:
(1)濾液A和濾液B含有相同的溶質,其名稱是硫酸鋅;固體B的化學式為Fe.
(2)寫出步驟①其中一個反應的化學方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu或Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe,步驟④發生反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(3)要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸,若有氣泡產生則酸不足量(或若無氣泡產生,則酸已足量).
(4)若實驗過程中的物質損失可以忽略,要計算該廢液中硫酸鋅的質量分數,必須稱量:廢液的質量和硫酸鋅的質量、鋅粉的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.工業制氧氣的原理是分離液態空氣,其方法是將空氣加壓降溫成液態空氣,然后略微升溫,其中先逸出的是氮氣.(已知氧氣的沸點是-183℃,氮氣的沸點是-196℃)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某同學利用如圖所示的A、B、C三個裝置連接成一套制取并檢驗二氧化碳氣體的裝置.試回答下列問題:
(1)圖中編號儀器的名稱是:
①長頸漏斗,②集氣瓶;
(2)裝置C中的溶液是(填名稱)澄清石灰水;
(3)整套裝置連接的正確順序為(填導管口的字母)acdb;
(4)裝置A中發生反應的化學方程式是2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.配平化學方程式
(1)1Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(2)1C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O
(3)1MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$1MnCl2+1C12↑+2H2O
(4)1CuSO4+2NaOH═1Cu(OH)2↓+1Na2SO4
(5)2N2H4+1N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2+4H2O
(6)3H2+1WO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$1W+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.小娟取32.5g銅鋅合金,與足量鹽酸充分反應后,經測定產生了0.4g氣體,請你幫助她計算出該合金中銅的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.物質發生化學變化的前后,總質量是否發生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究:

(1)提出假設:物質發生化學變化前后總質量不變.
(2)設計并進行實驗:小劉設計的實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設計的實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
①這兩個實驗所發生的化學反應方程式為:
小劉的實驗:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
小李的實驗:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
②實驗結論:
小劉認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
小李認為:在化學反應中,生成物總質量與反應物總質量不相等.
③你認為小劉的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是:小李的實驗漏掉生成物的氣體的質量,將反應物放在密閉容器中進行
④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變
⑤使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的,這兩種藥品可以是和NaCl、AgNO3(填化學式)[注:以上四種藥品均不能再用].

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.在日常生活和農業生產中,下列物質用途是由化學性質決定的是(  )
A.用活性炭除去冰箱內的異味B.用一氧化碳作燃料
C.用金屬銅制作電線D.用金剛石刻劃玻璃

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同步練習冊答案
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