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12．某學生針對下列四組物質的鑒別，設計了兩種方案，其中都合理的是（　　）
ABCD
需區分的物質黃銅和黃金聚乙烯（PE）和聚氯乙烯（PVC）錦綸布料和羊毛布料NH4NO3和NaOH固體
第一方案分別取樣，觀察顏色分別取樣，觀察顏色分別取樣，用手觸摸分別取樣，加水充分溶解，加氯化銨溶液，加熱，觀察現象
第二方案分別取樣，在石棉網上高溫灼燒，觀察現象分別取樣，分別點燃，聞燃燒時產生的氣味分別取樣，點燃，聞氣味分別取樣，加水，滴加無色酚酞溶液，觀察現象
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據黃金和黃銅都是金黃色的固體進行分析；
B、根據聚乙烯和聚氯乙烯都是白色的固體進行分析；
C、根據錦綸布料和羊毛布料的觸感是相同的進行分析；
D、根據氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高，硝酸銨溶于水，溶液溫度降低，氫氧化鈉的水溶液顯堿性進行分析．

解答 解：A、取樣品，觀察顏色，都是金黃色的固體，不能鑒別，取樣灼燒，顏色變黑的是黃銅，顏色不變的是黃金，現象不同，可以鑒別，不符合題意，故A錯誤；
B、取樣，觀察顏色，顏色相同，不能鑒別，取樣點燃，有刺激性氣味的氣體產生的是聚氯乙烯，沒有刺激性氣味產生的是聚乙烯，現象不同，可以鑒別，不符合題意，故B錯誤；
C、取樣品，用手觸摸，感覺相同，不能鑒別，取樣品點燃，有燒焦羽毛氣味的是羊毛，沒有此氣味的是錦綸，現象不同，可以鑒別，不符合題意，故C錯誤；
D、取樣品，加水溶解，溶液溫度升高的是氫氧化鈉，溶液溫度降低的是硝酸銨，現象不同，可以鑒別，分別取樣，加水，滴加無色酚酞溶液，溶液變紅的是氫氧化鈉，溶液顏色不變的是硝酸銨，現象不同，可以鑒別，符合題意，故D正確．
故選：D．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質．其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有下圖的轉化關系（部分生成物已省去）

（1）用化學式表示：AH2，ICaCO3，D的組成BaSO4、Cu（OH）2
（2）F→G的反應類型化合反應
（3）寫出F→E的化學方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
H→C的化學方程式H2SO4+CuO═CuSO4+H2O
G→I的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（4）指出B的一種用途作導線．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．硒是人體必須的微量元素，如圖是硒在元素周期表中的信息，由圖可知硒的相對原子質量為78.96，硒原子的質子數為34．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．圍繞“酸堿中和反應”，同學們分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．
演示實驗將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是．
【實驗探究】
（1）丙組同學取上述小燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴Fe2（SO4）3溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．請填寫實驗現象：
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現象pH＜7有氣泡生成白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定，同時指出上述【實驗探究
（2）中存在兩處明顯錯誤：
實驗方案中的錯誤是BaC12與Na2SO4反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4．
實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗基本操作正確的是（　　）
A．
氫氣的驗純		B．
給盛有液體的試管加熱
C．
滴管取液后移動		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．現有A、B、C、D、E、F六種初中化學常見的物質，分別是Fe2O3、鹽酸、Na2CO3溶液、NaOH溶液、FeSO4溶液和CO2的一種物質，其中A是紅棕色固體，D是胃酸的成分，E可以用于蒸饅頭．用兩圓間的短線“-”表示兩種物質可以發生化學反應，箭頭“→”表示一種物質能轉化為另一種物質．請回答下列問題：
（1）在圖內圓圈中填寫出對應B、C、F物質（或溶質）的化學式；
（2）圖中有些物質之間的反應“-”或轉化“→”沒有畫出，請在圖中補充完整（初中知識范圍）；
（3）A與足量D反應的實驗現象是紅棕色固體減少至消失，溶液的顏色由無色變為黃色；
（4）寫出C和F之間反應的化學方程式FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如表為某地四次雨水的近似pH，其中屬于酸雨的是（　　）
雨水編號ABCD
近似pH7.66.65.64.6
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．向100g3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液至200g，測得鹽酸的質量分數與加入的氫氧化鈉溶液質量的關系如圖1所示，計算回答：

（1）據圖1分析：加入氫氧化鈉溶液100g時與100g稀鹽酸恰好完全反應．
（2）計算坐標中a點相應的值是多少？（寫出計算過程，保留小數點后兩位）．
（3）請在如圖2的坐標圖中描繪出“往鹽酸中加入氫氧化鈉溶液至200g”的變化曲線（要求：在坐標軸上標出主要的相關點數據）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某化學興趣小組的同學將足量鎂帶投入NH4Cl溶液中，發現鎂帶逐漸溶解的同時有較多的氣泡放出，鎂能與NH4Cl溶液反應嗎？如果能反應，生成物可能是什么？同學們進行下列實驗探究：
探究1：反應后所得溶液中溶質是什么？
【進行猜想】可能是MgCl2
【實驗驗證】
 實驗步驟 實驗現象 實驗結論
 取反應后溶液少量于試管中，滴入NaOH溶液 產生白色沉淀 反應后所得溶液中溶質是MgCl2
 另取反應后溶液少量于試管中，滴入硝酸銀溶液和稀硝酸．
探究2：反應后生成的氣體是什么？
【進行猜想】猜想一：可能是NH3；
猜想二：可能是氫氣；
猜想三：可能是NH3和H2的混合氣體；
【查閱資料】在百度網頁中輸入氨氣的化學性質，可以獲知氨氣的部分化學性質如下：
①跟誰反應：NH3+H2O═NH3•H2O
②跟酸反應：NH3+HCl═NH4Cl   2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
③跟某些金屬氧化物反應：3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
【實驗探究】為了探究氣體的成分，同學們設計了如下實驗裝置：

①A中觀察到A中棉花團變紅色，證明有NH3；
②B中玻璃管內觀察到黑色粉末變紅色，證明有H2；
③濃硫酸的作用是吸收氨氣．
【實驗結論】綜合以上實驗現象和分析，鎂與NH4Cl反應的化學方程式為Mg+2NH4Cl=MgCl2+H2↑+2NH3↑．

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