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某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種。

【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據是                    

【查閱資料】SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3

【方案設計】依據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:

(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是_____________________。

(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式________________________________。

(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,去驗證猜想的氣體。

若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進行實驗,可能導致        

_________________________后果發生。

【實驗探究】實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是             

實驗過程中發現A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色;

結論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是_________________。

【思維拓展】由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有________。


【提出猜想】根據質量守恒定律,化學反應前后,元素種類不變。

【方案設計】(1)檢驗方法是:略 (2) 略   (3)加熱試管時,試管炸裂。

【實驗探究】 防止可燃性氣體與氧氣混合而發生爆炸。    H2

  【思維拓展】 H+


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下圖X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀鹽酸的近似pH。下列判斷錯誤的是(  )

A.X是稀鹽酸     B.Y是水      C.Z是石灰水    D.無法確定X、Y、Z

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科目:初中化學 來源: 題型:


在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質。

【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?

【進行猜想】甲認為黑色顆粒是     ,白色物質可能是Na2O或    

  乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉。

  甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是          

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O + H2O = 2NaOH

【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究。

實  驗  操  作

實驗現象

結 論

方案

1

取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質

為Na2O

方案

2

取樣品少量放入試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液

出現白色沉淀

白色物質

    

靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液

無明顯現象

【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確,理由是                

【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為                         

通過以上探究,你還能獲得哪些結論,請寫出兩條。(答對本小題將獎勵4分,但全卷總分不超過60分)

 ⑴                                                                

 ⑵                                                              

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科目:初中化學 來源: 題型:


現有稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液三種無色溶液,小麗認為可用下列四種試劑進行一次性鑒別,你覺得不可行的是:

A.無色酚酞溶液   B.pH試紙   C.Na2CO3溶液     D.紫色石蕊溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


 右圖是 A、B、C三種物質的溶解度曲線。請回答:           

(1)t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大

到小的順序是                  

(2)當A中混有少量B時,可用       方法

提純A;

(3)t2℃時,在100g水中放入       克A物

質恰好形成飽和溶液,此時溶液中溶質的

質量分數為           

(4)將t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液

     同時升溫到t2℃,這三種溶液的溶質質量分數大小關系應該是              

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科目:初中化學 來源: 題型:


2014年“地球一小時”的主題是“藍天自造”,號召更多人關注空氣污染,推動解決方案,應對霧霾找回藍天。下列做法不符合這一主題的是

   A.城市道路定時灑水

   B.廣泛使用太陽能和風能等清潔能源

   C.加強建筑工地揚塵控制

   D.采用焚燒的方法處理農作物的秸稈和垃圾 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質鑒別方法可行的是

A.觀察顏色鑒別二氧化錳和氧化銅              B.肥皂水鑒別硬水與軟水 

C.燃著的木條鑒別N2與CO2                 D.品嘗鑒別工業用鹽與食用鹽 

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科目:初中化學 來源: 題型:


(2)實驗室用KMnO4制取較純凈的O2,應選用的發生裝置為         (填字母序號,下同),收集裝置為        ,取用KMnO4藥品時,應選用儀器         把藥品小心地送至試管底部,寫出該反應的化學方程式                                

(3)組裝發生裝置D時,下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺 → 木塊 →            

     ①試管    ②酒精燈 (填寫序號,此小題共1分)

(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:

 ①向錐形瓶中加入少量水至          處。 

 ②將注射器C連接到裝置E的導管口處,向前推進注射器活塞,若看見(填字母)          時,則說明E裝置氣密性良好。

  A.長頸漏斗口有氣泡冒出  B.錐形瓶中液面上升  C.長頸漏斗中液面上升,并形成穩定水柱

(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度大于空氣,實驗室通常在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應制得,同時生成硫酸亞鐵,則從上面裝置中選擇的發生和收集裝置組合為_______,化學反應方程式                               

  (6)在實驗室中,I裝置被稱做“萬能瓶”,具有多種用途,仔細觀察裝置的特點回答下列問題:

 ①實驗室收集氣體若用I裝置替代G裝置,

則氣體應從           口進入(填a或b)。

 ②從J、K裝置中任選一個,闡述該裝置的

用途:                                  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下圖是水的微觀層次結構,圖中右側“○”表示


A.氫原子          B.氧原子          C.氫元素          D.氧元素

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同步練習冊答案
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