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7.鐵與稀硫酸反應,溶液的顏色由無色變成淺綠色,同時產生大量的氣泡,反應的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,該反應類型為置換反應.鐵片投入藍色的硫酸銅溶液里,片刻后取出,鐵片表面附有紅色的銅,鐵片質量增加(填“增加”或“減少”),反應方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,這是現代濕法冶金的先驅.

分析 根據金屬的化學性質進行分析填空.

解答 解:鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,會觀察到溶液有氣泡產生,溶液由無色變成淺綠色,其反應方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,由此可以看出,反應物是一種單質和一種化合物,生成物是一種單質和另一種化合物,因此屬于置換反應.中華民族在世界冶金史上曾譜寫過輝煌的篇章,早在兩千多年前的西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,這種方法是現代濕法冶金的先驅.硫酸銅溶液遇到金屬鐵時,鐵與硫酸銅發生置換反應能生成金屬銅,該反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
故答案是:無,淺綠,氣泡,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,置換,藍,紅,增加,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,濕法.

點評 本題主要考查了化學方程式的書寫及其正確分析實驗方面的內容,完成此題,可以依據金屬活動性順序及其意義進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,請回答:
①a點是A、B兩條曲線的交點,其含義是20℃時,A、B物質的溶解度相等;
②20℃時將20g A固體放入50g水中,充分溶解后,所得溶液的質量是65g;
③若A中含有少量的B雜質,提純A的方法是降溫結晶.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.小浩是班上的小小化學家,最近對蠟燭產生了興趣,于是開始了系列實驗.

(1)如圖(a),將一根火柴棒置于火焰上,火柴棒的變化如圖所示,說明火焰的外焰處溫度最高.
(2)如圖(b),在火焰正上方罩一個普通漏斗,用一燃著的火柴接近漏斗頸口處,可觀察到火焰熄滅了,原因是蠟燭燃燒產生熱的二氧化碳氣體上升,二氧化碳不支持燃燒.
(3)如圖(c),將漏斗斜插入蠟燭焰心時,觀察到漏斗內產生白煙,漏斗頸口處被點燃,產生了黃色火焰,你判斷白煙的主要成分是汽化的石蠟蒸汽.
(4)如圖(d),他在B燒杯中先加入適量的碳酸鈉粉末,分別點燃四支蠟燭,然后在B杯中加入稀鹽酸,將C燒杯倒罩在高矮不同的兩支蠟燭上.在A、B兩燒杯中,蠟燭先熄滅的是B,C燒杯中先熄滅的是較高(填“高”或“矮”)的蠟燭,理由是燒杯容積較小,燃燒產生熱的二氧化碳氣體上升后自上而下覆蓋在燒杯中,由此我們可以得到啟發:從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是AC.
A.用毛巾捂住口鼻        B.成站立姿勢跑出   C.沿墻角迅速爬向門外    D.打開窗戶跳出
(5)為了探究蠟燭的組成,他取了個干冷的小燒杯罩在火焰上方,發現杯壁有水霧出現,將小燒杯迅速倒置,倒入澄清石灰水,振蕩,發現石灰水變渾濁,據此他得出關于蠟燭組成的結論是蠟燭中一定含有碳元素、氫元素,還可能含有氧元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.《京都議定書》要求發達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴重的溫室效應.
(1)綠色植物通過光合作用吸收CO2,人和動植物的呼吸作用又產生CO2而釋放到大氣中.
(2)科學家采取“組合轉化”技術,將CO2和H2以一定比率混合,在一定條件下反應,生產一種重要的化工原料,請在下面方程式中填寫該化工原料的化學式:6H2+2CO2═1C2H4+4H2O
(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)①④.
①開發水能、風能、地熱、潮汐能等新能源②禁止使用含碳燃料③大力倡導使用天燃氣④大量植樹造林,禁止亂砍濫伐⑤生產熟石灰吸收CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.鐵生銹這種變化屬于( 。
A.劇烈的氧化反應B.物理變化C.緩慢的氧化反應D.復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.對于化學反應A+B→C+D的下列說法中,正確的是( 。
A.若A、B分別為單質和化合物,C、D也分別為單質和化合物,則該反應一定是置換反應
B.若生成的C、D的質量和為20g,則參加該反應的A和B的質量和一定是20g
C.若A、B都是化合物,則C、D也一定都是化合物
D.若C和D兩物質中有一種物質為Cu,則A和B兩物質中必有一種物質為CuO

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.A、B、C、D、E、F六種物質,A、F是黑色粉末狀固體;B是有劇毒的無色氣體;D是一種金屬,它在地殼中的含量僅次于鋁.這六種物質間相互轉化關系如圖,試推斷它們各是什么物質?寫出它們的化學式:
AC;BCO;CH2;DFe;ECu;FCuO.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.為從定量角度認識中和反應,小明同學自行設計并進行了下面實驗:
①配制8%的氫氧化鈉50g;他稱取4g氫氧化鈉固體,量取46ml水,在小燒杯中混合溶解即可.
②倒入上述配制的氫氧化鈉溶液l0g,滴入2滴酚酞試劑后,溶液呈紅色;
③另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中,邊滴邊振蕩,隨鹽酸滴入,溶液顏色逐漸變淺;
④在溶液紅色消失瞬間,停止實驗.
若停止實驗時,兩溶液恰好反應.請分析小明實驗后回答:
(1)實驗中酚酞試劑的作用是判斷反應進行和進行的程度;
(2)計算出這時共用去稀鹽酸的質量是多少?(精確到0.1)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.已知:①常溫常壓下,A為無色液體,A在二氧化錳催化作用下分解為水和B,B是空氣的組成成分之一.②C單質在足量的B中燃燒生成氣體D,D能使澄清石灰水變渾濁.請按要求填空:
(1)寫出A、B、C、D物質名稱:A過氧化氫 B氧氣 C碳 D二氧化碳
(2)簡述如何檢驗氣體B帶火星的木條伸入盛B氣體的集氣瓶中,如果帶火星的木條復燃,說明瓶中是氧氣,如果帶火星的木條不復燃,說明瓶中的氣體不是氧氣.
(3)B與C生成D基本類型是化合反應.

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