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1．如圖所示，向盛有紅棕色NO2氣體的燒瓶中投入若干塊木炭，連接好裝置，稍待片刻，能看到的現象是：
（1）紅棕色消失；
（2）右邊玻璃管內的液面上升．原因是氣體被消耗，左邊壓強變�。�

分析 根據木炭的性質進行分析，木炭具有吸附性，能吸附有色氣體，據此解答．

解答 解：木炭具有吸附性，能將紅棕色氣體吸附在其表面，從而瓶內的紅棕色消失，由于氣體被消耗，左邊壓強變小，故右邊玻璃管內的液面上升．
故填：（1）紅棕色消失；（2）右邊玻璃管內的液面上升；氣體被消耗，左邊壓強變�。�

點評 本題考查了木炭的用途，完成此題，可以依據物質的性質結合物理壓強知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．“綠色化學”要從根本上減少乃至杜絕污染，下列處理方法不符合“綠色化學”理念的是（　�。�
A．焚燒落葉B．增加綠地面積
C．減少用煤作燃料D．汽車改用清潔燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小亮在做“酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加鹽酸前忘了加入指示劑，
導致無法判斷該中和反應進行的程度．于是他對所得溶液的溶質成分進行探究．
（1）寫出該中和反應的化學反應方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
（2）探究所得溶液的溶質成分．[提出猜想]
猜想一：可能是CaCl2和 Ca（OH）2，猜想二：可能只有CaCl2猜想三：可能是CaCl2和HCl．
[實驗驗證]
資料氯化鈣溶液呈中性
（1）用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩，實驗現象溶液無明顯變化．
結論：猜想一不正確
（2）取該溶液少量于另一只試管中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量．實驗現象先有氣體產生，后產生沉淀．
結論：猜想二不正確，猜想三正確．寫出本實驗涉及的相關化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
[分析與思考]
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．
（2）根據所學知識，驗證燒杯中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成實驗ac．（填序號） 
a、PH試紙   b、銅    c、紫色石蕊試液      d、硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未處理直接倒入下水道可能造成的危害是腐蝕鐵質下水管（寫一條）．要處理燒杯中的溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的石灰石．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．（1）保持水的化學性質的最小粒子是H2O．
（2）如圖是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：濾去不溶性的雜質，并吸附一些可溶性的有色、有異味的雜質．
（3）檢驗經過以上處理后的水是硬水還是軟水，可用的試劑是肥皂水．
長期飲用硬水有害人體健康，將硬水轉化為軟水的最簡單方法是加熱煮沸．
（4）實驗室在做過濾實驗時用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法不正確的是（　�。�
A．利用木炭的還原性由CuO冶煉銅
B．天然金剛石是最硬的非金屬單質，可制成鉆石
C．利用活性炭的穩定性來吸附冰箱中的異味
D．“鉆石恒久遠，一顆永流傳”這句廣告詞能體現鉆石的性質是化學性質穩定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列圖示中的實驗操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應，但可以與稀硝酸反應，其化學方程式為：3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O，反應生成的NO是無色、難溶于水的氣體，在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成NO2，NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體．用如圖所示實驗裝置進行實驗，可以證明銅與稀硝酸反應生成的氣體是NO．
（1）檢查裝置的氣密性：關閉彈簧夾，將干燥管放入帶有水的燒杯中，若觀察到若干燥管內的液（水）面比燒杯內的液（水）面低，且過一段時間后干燥管內的液（水）面保持不變，則表明該裝置的氣密性良好．
（2）按右圖所示進行實驗：打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體，稀硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到充滿干燥管，停止抽拉注射器，關閉彈簧夾，觀察干燥管內的現象：銅片表面有氣泡產生，銅片溶解，溶液由無色變成藍色，液面下降．反應停止后，打開彈簧夾，用注射器抽取干燥管內的氣體（事先已將注射器內
原有的氣體推出），關閉彈簧夾后取下注射器，并抽取一定量的空氣，觀察到氣體變為紅棕色．
（3）上述實驗完成后，用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發現忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分．
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現象：溶液無明顯變化結論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象：先有氣體產生，后產生沉淀 結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．
（2）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？ac（填序號）
a．pH試紙     b．銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質下水管（寫一條）．要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的石灰石．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．銫元素（Cs）是元素周期表中第55號元素，其相對原子質量為133，其原子結構示意圖如圖所示．回答下列問題：
（1）銫元素位于周期表中的第6周期．
（2）銫元素的化學性質與元素周期表中第11號元素鈉元素相似（填“相似”或“不相似”），它是一種金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，氯化銫的化學式為CsCl2．
（3）銫元素所形成的碳酸鹽的化學式是Cs2CO3，銫元素形成的堿的化學式為CsOH．

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