【題目】如圖為一些粒子的結構示意圖和鈉元素在元素周期表中的信息,請回答。
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于陽離子的是__________(填字母,下同),這四種粒子中,屬于相對穩定結構的是________________。
(2)F屬于________元素(選填“金屬”或“非金屬”),其相對原子質量為___________。
(3)下列有關E和F的判斷正確的是____________(填序號)。
①E可能是原子
②若E和F屬于同種元素,則x=11
③若x=13,則E的粒子符號為A1
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【題目】在4NH3+3 X 6H2O+2 N2反應中,
(1)X的化學式為_____;
(2) NH3中氮元素的化合價為_____;
(3)該反應為_____(填基本反應類型)。
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【題目】物質在溶解或者與水發生反應時,有時都會伴隨著能量變化。用如圖所示裝置可以測量是放熱還是吸熱現象。
(1)若物質c是氫氧化鈉,加入到試管中較短時間內則U型管中___(左端或右端)液面下降。
(2)要產生相同現象,還可換用其他物質,如______(填化學式),產生該現象的原理是______(若是物理變化,本空填溶解吸熱或放熱,若是化學變化,本空就寫化學方程式)。
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【題目】天然氣是居家生活中廣泛使用的燃料。天然氣燃燒可能發生的化學反應微觀示意圖如圖:
下列說法中錯誤的是( )
A.反應前后原子的種類數目保持不變
B.反應中X、M的分子數之比為1:2
C.該反應屬于氧化反應且有三種氧化物
D.Z和N組成元素相同,化學性質相同
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【題目】口罩是重要的“防疫”物資。熔噴布是生產口罩的主要原料,某興趣小組同學為探究熔噴布的元素組成,設計并完成了如下實驗。
(實驗一)制取氧氣
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______,可選用的發生裝置是______(填裝置編號)。
(2)欲收集干燥的O2,裝置的連接順序為:發生裝置→C→______(填裝置編號)。發生裝置的導管口應與裝置C中______(填“a”或“b”)端相連。
(實驗二)探究熔噴布的元素組成
已知:無水CuSO4遇水變藍
(3)連接裝置如圖2,并檢查氣密性,裝入試劑,進行實驗。先通入一段時間氧氣后,再點燃J處酒精燈,觀察到的實驗現象:
①K中無水CuSO4變為藍色,說明熔噴布燃燒產物中有______。
②裝置L中出現______,說明熔噴布燃燒產物中有CO2。
根據現象①②判斷:熔噴布中一定含有______(填元素符號)元素。
(4)問題思考
①裝置K和L能否調換位置?______(填“能”或“否”),理由是______。
②為使測定結果更準確。有同學建議在J和K之間增加一個如圖3裝置,其目的是______。
(5)為進一步確定熔噴布的組成,將4.2g該熔噴布在O2中完全燃燒,裝置K、L中增加的質量分別為5.4g和13.2g。通過計算判斷:該熔噴布的組成中______(填“含”或“不含”)氧元素。
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【題目】A-H是初中化學常見物質,其中A、C、E為單質,C、G為紅色固體。它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物已略去)
請回答下列問題:
(1)F的化學式為___________、H的化學式為___________(寫出一種即可)。
(2)寫出化學方程式:
反應①_______________。
反應③___________________。
(3)寫出D的一種用途_______________。
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【題目】金屬及其化合物在生產生活中有廣泛的應用。
(1)用不銹鋼、合成橡膠、氧化鎂等材料制造的飛機輪胎屬于___________材料。
(2)航空煤油是飛機的燃料,它主要是由______煉制的。
(3)特種鋼中含有少量Mn,A1粉和MnO2混合在高溫下反應可得到Mn,該反應的化學方程式為________。
(4)Mg(OH)2受熱分解生成高熔點的MgO。Mg(OH)2可用作阻燃劑,其主要原理是___________。
A 分解吸熱,降低溫度至可燃物著火點以下 B MgO覆蓋燃燒物,隔絕氧氣
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【題目】如圖為初中化學實驗室制取氣體的常用裝置,請回答有關問題:
(1)寫出儀器a的主要用途:______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時,應選擇的實驗裝置是______,若用裝置C收集的氧氣不純,原因可能是_____;用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,選用B裝置可得到平穩的氧氣氣流,其操作方法是______。
(3)利用B裝置可制取的氣體有H2、O2和_____等,請寫出實驗室制取所填氣體的化學方程式:_____;若用F裝置干燥該氣體,氣體應從______(填“b”或“c”)端通入。
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【題目】下列實驗方案能達到實驗目的的是
A.甲實驗:驗證二氧化碳可以和水反應生成碳酸
B.乙實驗:只能驗證甲烷中含有氫元素
C.丙實驗:可以驗證鐵釘生銹需要與水接觸
D.丁實驗:可以驗證空氣中氧氣的含量
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