分析 (1)根據儀器用途寫名稱
(2)根據雙氧水制氧氣的原理、裝置分析解答;
(3)根據高錳酸鉀制氧氣的原理、裝置分析解答;
(4)根據氧氣的驗滿方法解答;
(5)根據高錳酸鉀制氧氣及鐵絲在氧氣中燃燒實驗注意事項分析.
解答 解:(1)根據儀器的用途寫出名稱:①是 長頸漏斗;②是 試管;
(2)過氧化氫是液體,二氧化錳是固體,反應條件是常溫,因此發生裝置選擇固液常溫型,制取少量氧氣時最好選用 C,氧氣密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,不易溶于水,可用排水法收集,收集裝置可選用E或F;用分液漏斗可隨時控制產生氣體的量并節約藥品,故發生裝置選B,化學反應表達式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)高錳酸鉀是固體,反應條件是加熱,發生裝置應選固固加熱裝置,故選B,氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,最佳收集裝置應選用DE;該反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)用向上排空氣法收集氧氣時,可將帶火星的木條放到集氣瓶口,看木條是否復燃來檢驗O2是否收集滿;
(5)①可觀察到B中的實驗現象:鐵絲劇烈燃燒火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱;
②A中水的作用是吸收二氧化硫氣體;
③鐵與氧氣反應生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
答案:
(1)①酒精燈,②集氣瓶;
(2)C,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)B,E,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則收集滿;
(5)①鐵絲劇烈燃燒火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱;
②吸收二氧化硫氣體;③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
點評 本題考查制取氣體發生裝置和收集裝置的選擇及氧氣的性質,實驗注意事項、鐵絲生銹等知識,熟練掌握高錳酸鉀制氧氣實驗的相關知識是解答此題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
氫元素 | 一個鈉原子 | 氦氣 | 銅 | 地殼中含量最多的金屬元素 |
H | Na | He | Cu | Al |
寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字及符號表達式 | ||||
磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 | ||||
寫出鎂在氧氣中反應的文字及符號表達式 | ||||
鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO | ||||
某物質在氧氣中劇烈燃燒、火星四射.寫出該反應的文字及符號表達式 | ||||
鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 | ||||
上述實驗需要在集氣瓶預留少量水或細沙,原因是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底. | ||||
加熱高錳酸鉀制備氧氣的表達式 | ||||
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | ||||
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氨氣在常壓下液化是物理變化 | B. | x的化學式為N2 | ||
C. | 液氨是化合物 | D. | 液氨屬于混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 用酒精燈內焰加熱會導致試管炸裂 | |
B. | 向燃著的酒精燈里添加酒精會引發火災 | |
C. | 將滴瓶上的滴管洗滌會影響溶液的濃度 | |
D. | 將實驗剩余藥品放回原瓶能節省藥品 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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