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4．下列變化與其他三種變化有本質區別的是（　　）

A．

玻璃破碎

B．

酒精燃燒

C．

干冰升華

D．

銅絲導電

分析化學變化過程中有新物質生成，物理變化過程中沒有新物質生成，是否生成新物質是判斷化學變化的依據．

解答解：A、玻璃破碎的過程中，只是玻璃的形狀發生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化；
B、酒精燃燒的過程中有新物質二氧化碳生成，屬于化學變化；
C、干冰升華的過程中只是狀態發生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化；
D、銅絲導電的過程中沒有生成新物質，屬于物理變化．
故選：B．

點評物理變化與化學變化的本質區別是：是否有新的物質生成，有新的物質生成就是化學變化，否則是物理變化．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．化學無處不在，下面讓我們走進重慶一中初三學生小云的一天．
（1）今天小云考試，媽媽為她準備了早餐，其中富含蛋白質的是A（填序號）．
A．雞蛋 B．蘋果 C．稀飯 D．饅頭
（2）走進校園，彌漫著的花香讓她不再緊張，花香四溢是因為分子是在不斷的運動的（用分子
觀點解釋）．
（3）閱讀考前須知，答題可用碳素墨水筆，主要因為常溫下，碳單質化學性質穩定．
（4）考試結束，火鍋慶祝！小云不小心把油濺到衣服上，下列物質去油污的原理屬于溶
解的是C（填序號）．
A．洗衣液 B．洗潔精 C．汽油 D．肥皂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列圖象正確的是（　　）
①表示KMnO₄加熱制O₂生成的MnO₂的質量與時間的關系圖
②表示C還原CuO的實驗中，試管內的固體質量與時間的關系圖
③表示向CaCl₂（含少量 HCl）溶液中滴加K₂CO₃溶液
④等質量的鐵片和鋅片分別和足量的質量分數相同的稀硫酸反應

A．

①③

B．

③

C．

②④

D．

③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關化肥和農藥的說法錯誤的是（　　）

	A．	KNO₃ 屬于復合肥
	B．	化肥能有效提高農作物產量，但是過度使用會危害生態環境
	C．	氮肥NH₄Cl 與堿研磨放出氨氣，鉀肥K₂SO₄ 與堿研磨也能放出氨氣
	D．	農藥應根據農作物、蟲害和農藥的特點合理施用

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．

分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法，運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：

溫度（℃）	0	10	20	30	40	50
NH₄Cl溶解度/g	29.4	33.3	37.2	41.4	45.8	50.4
NaCl溶解度/g	35.7	35.8	36.0	36.3	36.6	37.0

（1）氯化鈉的溶解度曲線是乙（填“甲”或“乙”）．
（2）20℃時，將40gNH₄Cl 加入100g 的水中，充分攪拌后得到的是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），將上述溶液升溫到30℃，該溶液的溶質質量分數為$\frac{40g}{100g+40g}$×100%（只列計算式，不需計算結果）．
（3）如圖，t₁℃時，將兩種物質的飽和溶液各100g，分別恒溫蒸發5g水，析出晶體最多的是乙
（填“甲”或“乙”）．
（4）計算配制50g 質量分數為3%的NaCl 溶液所需要質量分數為6%的NaCl溶液的體積，需要用到的數據是C．
A.3%的NaCl溶液的密度 B．水的密度 C.6%的NaCl溶液的密度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．

如圖所示為汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖，下列說法正確的是（　　）

	A．	反應前后分子的總數不變		B．	該反應為置換反應
	C．	參加反應的分子個數比為1：1		D．	反應物和生成物都是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．同學們對初中化學常見的幾個基本實驗進行了如圖探究：

（1）觀察圖，有明顯錯誤的是C（填字母序號）圖所示實驗；
（2）用裝置A制取氣體的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑（合理均可），驗滿該氣體的具體操作和現象是將燃燒的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿；
（3）經過實驗改錯后，B、C、D為粗鹽提純的3個實驗操作，C中實驗結束后發現濾液仍然渾濁，原因可能是濾紙破損（合理均可），D中玻璃棒的作用是引流，若該實驗中得到的NaCl的產率比實際值低，則可能的原因是①③（填序號）
①溶解粗鹽時，加入水的量不足
②過濾時濾紙破損
③蒸發時有少量液體濺出
④稱量時，晶體表面仍然潮濕．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列數據是相應物質的pH，其中酸性最強的是（　　）