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12．氧元素與氮元素的本質區別是（　　）

	A．	電子數不同		B．	質子數不同
	C．	中子數不同		D．	最外層電子數不同

分析根據元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數），據此進行分析解答．

解答解：元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質的區別是質子數（即核電荷數）不同，所以氧元素與氮元素的本質區別是質子數（即核電荷數）不同．
A、決定元素的種類的是質子數（即核電荷數），氧元素與氮元素的本質區別是質子數不同，不是電子數不同，故選項錯誤．
B、決定元素的種類的是質子數（即核電荷數），氧元素與氮元素的本質區別是質子數不同，故選項正確．
C、決定元素的種類的是質子數（即核電荷數），氧元素與氮元素的本質區別是質子數不同，不是中子數不同，故選項錯誤．
D、決定元素的種類的是質子數（即核電荷數），氧元素與氮元素的本質區別是質子數不同，不是最外層電子數不同，故選項錯誤．
故選：B．

點評本題難度不大，考查學生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質區別是質子數不同進行解題的能力．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列變化中，只發生物理變化的是（　　）

A．

煤氣燃燒

B．

冰雪融化

C．

牛奶變酸

D．

鐵絲生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．（1）用化學用語表示：純堿Na₂CO₃；含氯元素的氮肥NH₄Cl；保存氯氣化學性質最小的粒子Cl₂．
（2）酸的命名有一定的規律性，例如：H₂CO₃叫“碳酸”；H₂SO₄叫“硫酸”等．微量元素“硒”（化學符號Se）是防癌之王，硒也能形成化學式為H₂SeO₄的酸，其名稱應為硒酸．這種酸能與氫氧化鈉溶液反應，其反應的化學方程式為H₂SeO₄+2NaOH=Na₂SeO₄+2H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．根據如圖所示實驗裝置，回答問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，選擇裝置A做為發生裝置，還有一點不足的是試管口沒有塞一團棉花．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．可選用的發生裝置是A（填序號），選E裝置收集的氧氣相對比較純凈．
（3）裝置B和C組合，可以制取的一種氣體是二氧化碳或氧氣，反應的化學方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）F是一種多功能裝置，若要除去二氧化碳中的水蒸氣，氣體應從a（填a或b）端通入．
（5）實驗室用加熱氯化銨（NH₄Cl）和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH₃），同時得到氯化鈣和水．該反應的化學方程式是2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑．應選用的發生裝置是A．
（6）收集氨氣應選用D裝置，說明氨氣的密度比空氣的密度小（填“大”或“小”）．
（7）把集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內有大量的紅色液體進入，根據上述信息總結出氨氣的一條性質易溶于水．氨氣中混有少量水份，不能（填“能”或“不能”），用F裝置干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．

工廠廢水中含有硝酸銀和硝酸銅，為了回收其中的銅和銀，進行了如圖所示實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究．
【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些？
【做出猜想】①只有硝酸鋅 ②硝酸鋅、硝酸銀 ③硝酸鋅、硝酸銅 ④硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
【交流討論】不合理的猜想是②（填序號），理由是猜想②中無Cu（NO₃）₂，說明已與Zn反應生成Cu，而Cu能與AgNO₃反應，不可能有AgNO₃．
【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可探究固體B的成分，請填寫此表．

實驗步驟	實驗現象	化學方程式及結論
取少量固體B，滴加稀鹽酸（或稀硫酸等）	有氣泡產生	Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑或（Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑）固體B的成分是Zn、Cu、Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．閱讀下面科普短文
我國是燃煤大國，曾有一年共燃燒了36億噸煤，煤的燃燒為我們帶來了溫暖，但不可避免的，煤燃燒生成的物質，也對我們的環境造成了很大的污染．煤中除了碳元素以外，還有大量的硫元素，硫元素燃燒生成的化合物與大氣中的水結合會生成酸雨，把土壤變得酸性化，還會腐蝕樹木和建筑物，對我們的環境造成了極大的破壞．
隨著國家發展得越來越快，開車的人也越來越多，汽油的燃燒量也隨之上升，汽油中含有的主要成分是辛烷（C₈H₁₈）．辛烷燃燒會產生一種能使石灰水變渾濁的氣體，和一種生活中常見的液體．
無論是燃煤還是燃燒汽油，都會產生一種導致溫室效應的氣體，那就是二氧化碳．二氧化碳在1個大氣壓和常溫（一般指25℃，即未加熱、未冷卻）下是氣態，但如果增加壓力和降低溫度，它就會變成固態，稱作干冰．因此，干冰的溫度非常低，達到了零下78.5℃，但它若置于空氣中，很快就會從固體直接變成二氧化碳氣體．
依據文章內容，回答下列問題：
（1）酸雨的形成是化學變化還是物理變化？化學變化，酸雨的pH在什么范圍？pH＜5.6．
（2）請寫出石灰水變渾濁的化學反應方程式：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）請寫出辛烷燃燒的化學反應方程式：2C₈H₁₈+25O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO₂+18H₂O．
（4）為了減少溫室效應，你能做什么呢？少使用一次性筷子；少使用私家車等（寫出一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．（1）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是吸附．
（2）能清洗餐具上油污的洗滌劑呈堿性（填“堿性”、“酸性”或“中性”）．
（3）家庭生活中常見的垃圾有：①易拉罐 ②廢報紙 ③爛菜葉 ④礦泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾是①②④（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列化肥中，有一種化肥的作用和其它三種不同．這種化肥是（　　）

A．

硫酸鉀

B．

氯化鉀

C．

硝酸鉀