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3.如圖所示,取兩支大小相同的醫(yī)用注射器,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,將栓塞慢慢推入,其中吸有空氣(填“吸有水”或“吸有空氣”)的注射器容易被壓縮.該實驗說明了分子(微粒)間有空隙.

分析 物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征:①體積和質(zhì)量都很小,②微粒之間存在間隔,③微粒是在不斷運動的.運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象.

解答 解:構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間存在一定的空隙,且物質(zhì)的不同狀態(tài)下微粒之間的間隙不同,一般情況下氣態(tài)物質(zhì)的微粒之間的空隙比較大,而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)的微粒之間的空隙則較小,所以氣態(tài)物質(zhì)較易被壓縮而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)較難被壓縮.故填:吸有空氣;分子(微粒)間有空隙.

點評 很多實驗可以驗證分子的性質(zhì),同學(xué)們要能根據(jù)實驗現(xiàn)象來判斷驗證的分子的何種性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.工業(yè)上利用軟錳礦(主要成分MnO2)制備高錳酸鉀的流程如下圖所示.回答下列問題:(信息提示:MnO2不溶于水,含鉀化合物均可溶于水;反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)速率越快.)

(1)將軟錳礦粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,提高反應(yīng)速率.
(2)流程中通入的氣體X是B(填標(biāo)號).
A.N2        B.CO2         C.H2
(3)操作Y的名稱叫過濾,在實驗室中進行該操作時用到的玻璃儀器有燒杯和漏斗、玻璃棒.
(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有MnO2和KOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是初中化學(xué)實驗的幾種常用儀器,請按要求填空.
(1)①寫出下列儀器名稱:A燒杯;C酒精燈.
②在讀取E中液體體積時,視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平.
(2)①進行過濾操作,除鐵架臺,A和D外,還需要用到上述儀器中的B(填序號),其中D的作用是引流.
②以下是粗鹽提純實驗的部分操作如下圖所示,其中錯誤的是C(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某硫酸廠廢水中含有少量硫酸,為達標(biāo)排放,對廢水中硫酸的含量進行檢測.
(1)稀釋濃硫酸的實驗操作是將濃硫酸緩緩注入盛有水的燒杯中,用玻璃棒不斷攪拌.
(2)取廢水樣品147g,向其中加入幾滴酚酞試液,再逐滴加入NaOH溶液(假設(shè)廢水中其它成分均不和NaOH反應(yīng))至恰好完全反應(yīng),恰好完全反應(yīng)時現(xiàn)象是溶液剛好出現(xiàn)紅色.總共消耗6%的NaOH溶液20g.試計算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到0.1% ).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列各組轉(zhuǎn)化中,一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是(  )
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O(a、b、c為最簡整數(shù)比).小紅同學(xué)為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗:

已知:
1.碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱不分解;
2.2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O
3.圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進空氣,A2關(guān)閉.
(一)實驗步驟
(1)實驗時,組裝好裝置,實驗前應(yīng)先檢查裝置氣密性,后續(xù)實驗步驟是:
①反復(fù)推拉注射器 ②稱量E、F的質(zhì)量  ③關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進行   ④打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp;   ⑤再次稱量E、F的質(zhì)量.
(二)問題探究:
(2)E中的藥品為濃硫酸,E的作用是吸收水蒸氣.
實驗過程中,C的作用是除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,F(xiàn)的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳.
寫出 F裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)實驗步驟②與③能否顛倒不能(填“能”或“不能”).若不進行步④的操作,則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量偏小(填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是防止氣體流速太快,來不及被吸收;若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量偏大(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(4)下表是實驗記錄數(shù)據(jù):
反應(yīng)前反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0gE的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0gF的質(zhì)量為51.1g
則:①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為1.1g
②碳酸氫鈉的質(zhì)量為4.2g
③該天然堿的化學(xué)式中a:b:c=2:1:2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗方案設(shè)計可行的是(  )
A.用溶解、過濾的方法分離氯化鈉和硝酸鉀的固體混合物
B.用酚酞鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
C.向氧化銅中加入適量稀硫酸恰好反應(yīng)后,再加入適量氫氧化鋇溶液,過濾即可制得氫氧化銅
D.向某無色溶液中加入足量稀鹽酸無現(xiàn)象,再加入氯化鋇溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,證明原溶液中一定含有SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.閱讀短文,回答下列問題.
    黃鐵礦因其淺黃銅色和明亮的金屬光澤,常被誤認(rèn)為是黃金,故又稱“愚人金”.黃鐵礦的主要成分(FeS2),取一塊質(zhì)量為45g的黃鐵礦樣品在氧氣中完全燃燒后,得到15g氧化鐵(其中的鐵全部來自二硫化亞鐵).已知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(1)簡述點燃黃鐵礦時要注意的問題,并說明原因.
(2)黃鐵礦樣品中二硫化亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.有一白色固體可能含有:氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸鈣、氯化鈣、硫酸銅物質(zhì)中的一種或幾種.實驗如下:
(1)取樣品少量加入足量水,得到無色溶液.
(2)在上述所得溶液中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則該白色固體中一定不含什么物質(zhì),可能含有什么物質(zhì).請設(shè)計實驗證明可能含有的物質(zhì)是否存在?請寫出實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)果.

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同步練習(xí)冊答案
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