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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題：

(1)A物質的名稱是____，作用是_________________。操作①的名稱是________，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________(填寫序號)；

a．漏斗內的濾紙有破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內壁 c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣

(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ)

(2)操作②的目的是除去水中的異味、色素，應選用的裝置是_______(填序號)，該過程主要是________變化(填“物理”或“化學”)；

(3)小剛取少量液體D于試管中，加入少量___水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是____水。操作③應選用的裝置是_____(填序號)，經過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是___。

【答案】明礬溶于水形成的膠狀物吸附雜質，使雜質沉降過濾 ac Ⅱ 物理肥皂硬 Ⅰ 泡沫多，無浮渣

【解析】

（1）凈水時加入明礬，故A物質的名稱是明礬；明礬溶于水形成的膠狀物吸附雜質，使雜質沉降；由于過濾能將固體與液體分離，故操作①是過濾，經過過濾液體仍然渾濁，則可能是濾紙破了或液面高于濾紙邊緣，故選ac；

（2）活性炭具有吸附性，能除去一些異味和色素，應選用的裝置是Ⅱ，這一過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；

（3）加入少量肥皂水，振蕩，發現泡沫很少且有較多浮渣產生，說明液體D是硬水；液體D經蒸餾后得到蒸餾水，故操作③應選用的裝置是：Ⅰ，蒸餾可以將硬水轉化為軟水，重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是：泡沫多，無浮渣。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

（1）①對應的作用是_____(填字母序號，下同)，③對應的作用是______。

a．殺菌作用 b．吸附作用

c．沉淀過濾 d．蒸餾

（2）小剛利用采集到的河水，自制了一個如右圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是___。

（3）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用_______來區分硬水和軟水，常用_______的方法來降低水的硬度。

（4）如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是_____(填序號)

A．在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性

B．在反應一段時間后，a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為 2∶1

C．將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃得更旺，b管的氣體被點燃

D．由電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合如下圖中的實驗室常用裝置，回答有關問題：

（1）寫出圖B中反應容器a的名稱___________

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是___________（填字母）

（3）若要制取CO2，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入___________，該反應的化學方程式為____________；如果用E裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應從__________端進入（填“b”或“c”）。

（4）實驗室如用塊狀固體和液體，不需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優點是_____。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】早在十七世紀，英國化學家波義耳由于實驗設計“失誤”，錯過了發現質量守恒定律的機會，請你改進他的試驗方法，以驗證質量守恒定律。

波義耳的實驗（1673年）	我的改進
在密閉的容器中燃燒金屬，得到了金屬灰	稱量密閉的容器（連同里面的金屬），進行燃燒實驗
打開容器，稱量金屬灰的質量	燃燒結束后，稱量________________
發現比原金屬質量_____________（填“增加”或“減少”或“不變”）	發現總質量和燃燒前一樣。若反應容器內的反應是鎂帶燃燒，其反應的化學方程式是 _____________________________________
啟發：用實驗來研究化學反應前后反應物和生成物之間的質量關系時，應該在______________ 容器中進行。
拓展：應用質量守恒定律驗證石墨的元素組成。實驗步驟：稱量a克石墨，放在盛有足量氧氣的密閉容器中引燃；反應結束后，用足量的b克澄清石灰水吸收生成的氣體（吸收完全），發生的反應方程式為：____________________ 稱量石灰水的質量變為c克。根據______________________________（現象），可知石墨中含有碳元素；根據a=_______________________（用含b、c的關系式表示），可知石墨中只含有碳元素