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3.近年來“太陽能熱水器”已經成為人們首選的熱水器之一.請回答下列問題:
(1)該熱水器在工作過程中的能量轉化為太陽能轉化為水的內能
(2)該熱水器的水箱的內膽應該具有很好的抗腐蝕性和硬度.你認為下列材料中最適合的是:A(填字母).A. 不銹鋼       B.生鐵       C.純鋁
(3)該熱水器的支架是鋁合金的,工業上冶煉鋁的原材料是鉛土礦(主要成分是Al2O3),電解氧化鋁可以得到鋁和一種能使帶火星的木條復燃的氣體,該反應的化學方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑,反應前后鋁元素的化合價分別為+3,0
(4)我國大部分地區采用的都是火力發電,使用太陽能熱水器代替傳統的電熱水器,可以節約電能,減少空氣中SO2、NO2等污染物的排放,這些污染物溶于雨水會形成酸雨.

分析 (1)太陽能熱水器可以把太陽能轉化為水的內能.
(2)根據合金的硬度大,熔點低,耐腐蝕進行分析;
(3)根據題干敘述知道反應物和生成物,要注意條件和配平;根據化合物中元素正負化合價的代數和為零分析;
(4)根據化石燃料帶來的排放物及對環境的污染分析;

解答 解:(1)太陽能熱水器工作將水加熱,把太陽能轉化為水的內能.故填:太陽能轉化為水的內能.
(2)因為不銹鋼屬于合金,合金的性質是:合金的硬度大,熔點低,耐腐蝕,故熱水器的水箱的內膽應該用不銹鋼材料最適合;故選:A;
(3)工業上用電解熔融氧化鋁的方法制取鋁,同時生產氧氣,該反應的化學方程式為:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;反應前鋁元素的化合價為x,則2x+(-2)×3=0,則x=+3,反應后鋁單質為0價;故填:+3,0;
(4)化石燃料燃燒產生SO2、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨,破壞環境.故填:SO2;NO2;酸雨;

點評 此題考查的知識點較多,綜合性較強,可依據已有的知識進行分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列語言敘述中正確的是(  )
A.催化劑在化學反應里只是加快化學反應速率
B.化合反應不一定是氧化反應,氧化反應一定是化合反應
C.為了防止“白色污染”,必須禁止使用一切塑料袋
D.給固體物質加熱時,試管口要向下傾斜,目的是防止試管炸裂

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列化學方程式書寫正確的是(  )
A.鎂條燃燒:Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
B.硫在氧氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
C.氫氣的燃燒:H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$H2O
D.碳酸鈣與稀鹽酸反應:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.下列是初中化學中的一些重要實驗.請回答:

(1)A實驗中,可能導致的后果是集氣瓶炸裂.
(2)B實驗中,一段時間后觀察到的現象是燒杯2中的溶液變為紅色.
(3)C實驗在設計上存在的一個明顯失誤是沒有尾氣處理裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.下面是利用如圖裝置完成驗證二氧化碳性質的實驗.
(1)注射器1中盛有10mL水,注射器2中盛有10mL石蕊溶液,A中充滿CO2,B中盛有NaOH溶液.先將K關閉,推注射器1向A中注入水,一段時間后,看到氣球變鼓,再將注射器2中石蕊溶液注入A中,看到的現象是溶液變紅色,產生上述現象的原因是二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;最后,打開K,看到的現象是溶液沿導管進入錐形瓶.
(2)注射器1中盛有5mL的石灰水,注射器2中盛有10mLNaOH溶液,A中充滿CO2,B中盛有稀鹽酸(通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳).
①關閉K,將注射器2中的10mLNaOH溶液注入A中,輕輕振搖,看到的現象是氣球變鼓,甲同學說此現象不能證明CO2和NaOH發生了反應.于是甲同學提出了猜想:上述實驗后,可以向外拉動注射器1吸入少量液體和氣體如果看到溶液變渾濁現象,則證明CO2和NaOH發生了反應.
②對甲同學的猜想,乙同意認為不夠準確,原因是二氧化碳也能使石灰水變渾濁.乙同學認為,只需打開止水夾K就能證明CO2和NaOH發生了反應,則A中觀察到的現象是有氣泡生成,請寫出此實驗中能證明實驗結論的化學反應方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.小亮在實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽已破損,從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%,具體是什么物質無法辨認.老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是Ca(OH)2微溶于水,其溶液質量分數不可能為10%.
(2)小亮取少量樣品于一只潔凈的試管中,向其中滴加無色酚酞溶液后,溶液變為紅色,該溶液不可能是NaCl(填寫化學式).
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學繼續進行下列實驗,請一起參與,并填寫下列實驗報告.
【設計實驗】方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份.
【進行實驗】請你從方案甲和方案乙中選擇一種方案進行實驗.
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量溶液于試管中,
滴加氯化鋇溶液(或稀鹽酸).

有白色沉淀(或有氣泡)
該溶液是碳酸鈉溶液.有關反應的化學方程式為:Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl(或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)
【實驗反思】有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定,那么它是Ca(OH)2溶液(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.現有物質:①熟石灰、②活性炭、③水、④聚乙烯,請選擇相應物質的序號填空:
(1)常用做溶劑的是③.
(2)可用于改良酸性土壤的是①;
(3)可用于制食品包裝袋的是④;
(4)能吸附冰箱異味的是②.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.甲、乙、丙三位同學利用下圖裝置,探究化學反應是否遵守質量守恒定律,請參與其中并回答相關問題:

【實驗步驟】
①如圖所示,甲將白磷和反應裝置、乙將裝有硫酸銅溶液的小試管和盛有氫氧化鈉溶液的燒杯,分別放在兩架天平的托盤上,并用砝碼使天平平衡.丙對石棉網和打磨干凈的鎂條進行稱量.
②三位同學分別引發反應發生.
③甲、乙同學在反應結束且甲的裝置冷卻后,將反應裝置及裝置內的物質放在反應前使用的托盤上,觀察天平是否平衡.丙同學實驗結束后稱量石棉網和石棉網上氧化鎂的質量,比較反應前后質量.
【實驗分析】
①請你仿照示例,完成實驗現象的記錄和分析.
實驗現象化學方程式結論
白磷燃燒產生大量白煙
放熱,氣球先膨脹后變小
□P+□O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$□P2O5
(配平該反應方程式)
該反應遵守質量守恒定律
混合后有藍色沉淀產生2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2該反應遵守質量守恒定律
鎂條劇烈燃燒,發出耀眼白光,放熱,生成白色固體.反應前后稱量質量不相等.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO該反應不遵守質量守恒定律
②通過上述實驗現象的對比分析,甲、乙兩位同學發現丙同學的實現現象是正確的,但是結論是錯誤的.在實驗操作完全正確的情況下,請分析導致丙同學實驗前后質量不相等的原因是反應前未稱量參加反應的氧氣的質量,反應后部分生成的氧化鎂外逸,也無法稱量.
【實驗結論】化學反應都遵守質量守恒定律.
【實驗反思】請從微觀角度分析化學反應遵守質量守恒定律的原因是化學反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象中哪個能有力地說明發生了化學反應(  )
A.劇烈燃燒B.放熱C.火星四射D.生成黑色固體

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同步練習冊答案
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