分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)每個硫酸根是由1個硫原子和4個氧原子構成的,故填:SO4;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+;
故答案為:(1)SO4;(2)Fe2+;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
實驗及裝置圖 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
結論 | 能一定程度上凈化水 | 鉛筆芯有導電性 | 蠟燭中含炭黑 | 雞蛋殼中含碳酸根離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 如圖試驗中,觀察到有較多固體時便停止加熱 | |
B. | ![]() 如圖試驗中,若聽到尖銳的爆鳴聲說明氫氣不成 | |
C. | ![]() 如圖實驗中,實驗結束,裝置冷卻后,小氣球體積變得比原來小 | |
D. | ![]() 如圖實驗中,若止水夾未夾緊,可能導致測定結果小于$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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