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小丹同學在學習酸的性質時,從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶,分別與室溫下H+濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應。觀察發現:鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率。

查閱資料

1、金屬與酸發生置換反應,其本質是金屬單質與H+反應。

2、生產H2速率主要取決于:①金屬的表面積  ②溶液中H+濃度  ③溫度等條件。

3、H+的濃度與1L溶液中H+ 數目成正比。

4、溶液中除H+外的其它離子可能會影響反應速率。

提出問題

①小丹同學在進行上述實驗時,控制了鎂帶與酸反應的哪幾個條件?(回答兩條即可)

②上述反應中Cl-、SO42-如何影響反應速率?

猜想假設

Ⅰ、 Cl-促進了鎂與酸的反應,SO42-對反應無影響。

Ⅱ、 SO42-抑制了鎂與酸的反應,Cl-對反應無影響。

Ⅲ、                                          。

請回答問題①,完成猜想Ⅲ。

實驗探究】為了證明猜想,小丹設計了如下實驗:

實驗編號

鋁片長度

H+濃度相同的酸

反應片刻后添加少量試劑

產生氣泡的速率

結論

A

2cm

5 mL

Na2SO4固體

無明顯變化

(結論A)

B

2cm

5 mL

(試劑B)

明顯加快

Cl-對反應有促進作用

試劑B是        (化學式)固體。

結論】結論A為                                             。

反思】將試劑B改用HCl氣體,不能達到實驗目的,其原因是          。

 

【答案】

問題①:鎂帶的表面積:H+濃度,溫度;

猜想Ⅲ:硫酸根離子抑制了鎂與酸的反應,氯離子促進了鎂與酸反應;

試劑B:NaCl

結論A:鈉離子、硫酸根離子對反應無影響;

反思:由于氯化氫氣體溶于水生成了鹽酸,增加了氫離子濃度,改變了實驗條件。

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

21、小丹同學在學習酸的性質時,從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶,分別與室溫下H+濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應.觀察發現:鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率.
一、查閱資料:
1、金屬與酸發生置換反應,其本質是金屬單質與H+反應.
2、生產H2速率主要取決于:①金屬的表面積  ②溶液中H+濃度  ③溫度等條件.
3、H+的濃度與1L溶液中H+數目成正比.
4、溶液中除H+外的其它離子可能會影響反應速率.
二、提出問題:
①小丹同學在進行上述實驗時,控制了鎂帶與酸反應的哪幾個條件?(回答兩條即可)
鎂的表面積,氫離子濃度

②上述反應中Cl-、SO42-如何影響反應速率?
三、猜想假設:
ⅠCl-促進了鎂與酸的反應,SO42-對反應無影響.
ⅡSO42-抑制了鎂與酸的反應,Cl-對反應無影響.
硫酸根影響了鎂的反應,氯離子加速了鎂的反應

請回答問題①,完成猜想Ⅲ.
四、實驗探究:
為了證明猜想,小丹設計了如下實驗:

試劑B是
NaCl
(化學式)固體.
五、結論:
結論A為
鈉離子、硫酸根離子對反應無影響

六、反思:
將試劑B改用HCl氣體,不能達到實驗目的,其原因是
通入HCl氣體時,形成鹽酸增加了氫離子的濃度,改變了實驗的條件

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科目:初中化學 來源: 題型:

小丹同學在學習酸的性質時,從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶,分別與室溫下H+濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應。觀察發現:鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率。

【查閱資料】

1、金屬與酸發生置換反應,其本質是金屬單質與H+反應。

2、生產H2速率主要取決于:①金屬的表面積  ②溶液中H+濃度  ③溫度等條件。

3、H+的濃度與1L溶液中H+ 數目成正比。

4、溶液中除H+外的其它離子可能會影響反應速率。

【提出問題】

①小丹同學在進行上述實驗時,控制了鎂帶與酸反應的哪幾個條件?(回答兩條即可)

②上述反應中Cl-、SO42-如何影響反應速率?

【猜想假設】

Ⅰ、 Cl-促進了鎂與酸的反應,SO42-對反應無影響。

Ⅱ、 SO42-抑制了鎂與酸的反應,Cl-對反應無影響。

Ⅲ、                                         。

請回答問題①,完成猜想Ⅲ。

【實驗探究】為了證明猜想,小丹設計了如下實驗:

實驗編號

鋁片長度

H+濃度相同的酸

反應片刻后添加少量試劑

產生氣泡的速率

結論

A

2cm

5 mL

Na2SO4固體

無明顯變化

(結論A)

B

2cm

5 mL

(試劑B)

明顯加快

Cl-對反應有促進作用

試劑B是        (化學式)固體。

【結論】結論A為                                            。

【反思】將試劑B改用HCl氣體,不能達到實驗目的,其原因是          。

 

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科目:初中化學 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(四) 題型:探究題

【10湖北十堰21】.小丹同學在學習酸的性質時,從同一卷鎂帶中剪取長度相等的兩根鎂帶,分別與室溫下H濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應。觀察發現:鎂帶在稀鹽中放出氣泡的速率明顯快魚在稀硫酸中防除氣泡的速率。
[查閱資料]
1.金屬與酸發生置換反映,基本質是金屬單質與H反映。
2.生成H2速率主要取決與:①金屬表面積 ②溶液中H濃度 ③溫度等條件
3.H的濃度與1L溶液中H的數目成正比。
4.溶液中除H外的其它離子可能會影響反映速率。
[提出問題]
①小丹同學在進行上述實驗時,控制了鎂帶與酸反映的哪幾個條件?(答出兩條)
②上述反映中C1、SO如果反映速度?
[猜想假設]
I.Cl促進了鎂與酸的反映,SO對反映無影響。
II.SO抑制了鎂與酸的反映,C1對反映無影響。
III.                                        
請回答問題①,完成猜想3
[實驗探究]為了驗證猜想,小丹設計了如下實驗:

實驗
編號
鋁片
長度
H濃度
相同的酸
反應片刻后
添加少量試劑
產生氣泡
的速率
結論
A
2cm
5mL鹽酸
Na2SO4固體
無明顯變化
(結論A)
B
2cm
5mL硫酸
(試劑B)
明顯加快
Cl對反應有促進作用
 
試劑B是        (化學式)固體。
[結論]結論A為                              
[反思]將試劑B改用HC1氣體,不能達到探究目的,其原因是              

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科目:初中化學 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五探究題(四) 題型:探究題

【10湖北十堰21】.小丹同學在學習酸的性質時,從同一卷鎂帶中剪取長度相等的兩根鎂帶,分別與室溫下H濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應。觀察發現:鎂帶在稀鹽中放出氣泡的速率明顯快魚在稀硫酸中防除氣泡的速率。

[查閱資料]

1.金屬與酸發生置換反映,基本質是金屬單質與H反映。

2.生成H2速率主要取決與:①金屬表面積 ②溶液中H濃度 ③溫度等條件

3.H的濃度與1L溶液中H的數目成正比。

4.溶液中除H外的其它離子可能會影響反映速率。

[提出問題]

①小丹同學在進行上述實驗時,控制了鎂帶與酸反映的哪幾個條件?(答出兩條)

②上述反映中C1、SO如果反映速度?

[猜想假設]

I.Cl促進了鎂與酸的反映,SO對反映無影響。

II.SO抑制了鎂與酸的反映,C1對反映無影響。

III.                                        

請回答問題①,完成猜想3

[實驗探究]為了驗證猜想,小丹設計了如下實驗:

 

實驗

編號

鋁片

長度

H濃度

相同的酸

反應片刻后

添加少量試劑

產生氣泡

的速率

結論

A

2cm

5mL鹽酸

Na2SO4固體

無明顯變化

(結論A)

B

2cm

5mL硫酸

(試劑B)

明顯加快

Cl對反應有促進作用

 

試劑B是         (化學式)固體。

[結論]結論A為                              

[反思]將試劑B改用HC1氣體,不能達到探究目的,其原因是              

 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

小丹同學在學習酸的性質時,從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶,分別與室溫下H+濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應.觀察發現:鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率.
一、查閱資料:
1、金屬與酸發生置換反應,其本質是金屬單質與H+反應.
2、生產H2速率主要取決于:①金屬的表面積 ②溶液中H+濃度 ③溫度等條件.
3、H+的濃度與1L溶液中H+數目成正比.
4、溶液中除H+外的其它離子可能會影響反應速率.
二、提出問題:
①小丹同學在進行上述實驗時,控制了鎂帶與酸反應的哪幾個條件?(回答兩條即可)________
②上述反應中Cl-、SO42-如何影響反應速率?
三、猜想假設:
ⅠCl-促進了鎂與酸的反應,SO42-對反應無影響.
ⅡSO42-抑制了鎂與酸的反應,Cl-對反應無影響.
Ⅲ________.
請回答問題①,完成猜想Ⅲ.
四、實驗探究:
為了證明猜想,小丹設計了如下實驗:
實驗編號鋁片長度H+濃度相同的酸反應片刻后添加少量試劑產生氣泡的速率結論
A2cm5mlNa2SO4固體無明顯變化(結論A)
B2cm5ml(試劑B)明顯變快Cl--對反應有促進作用
試劑B是________(化學式)固體.
五、結論:
結論A為________.
六、反思:
將試劑B改用HCl氣體,不能達到實驗目的,其原因是________.

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