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17.二硫基丙醇是醫療上用于治療砷中毒的藥物,化學式為C3H8S2O,可進行肌肉注射或靜脈注射.下列關于C3H8S2O的說法正確的是(  )
A.二硫基丙醇屬于有機化合物
B.二硫基丙醇由碳原子、氫原子、硫原子和氧原子構成
C.二硫基丙醇分子由碳、氫、硫、氧四種元素組成
D.該物質中C3H8S2O元素的質量比為3:8:2:1

分析 A.根據有機物的概念進行分析判斷.
B.根據物質的結構來分析;
C.構成分子結構來分析;
D.根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析判斷.

解答 解:A.二硫基丙醇是含有碳元素的化合物,屬于有機物,故正確;
B.二硫基丙醇是由分子構成的,而不是由由碳原子、氫原子、硫原子和氧原子直接構成的,故錯誤;
C.分子是由原子構成的而不是由元素組成的,故錯誤;
D.二硫基丙醇中C、H、S、O四種元素的質量比為(12×3):(1×8):(32×2):16=9:2:16:4,故錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.化學與生活密切相關,下列敘述中正確的是(  )
A.鐵質刀具表面涂油可以防止生銹
B.為了個人衛生,應全部使用一次性的木筷和餐盒
C.人體缺鋅會引起生長發育緩慢,因此鋅元素攝入得越多越好
D.銨態氮肥與草木灰混合使用會降低肥效

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.“分類”可以使人們有序的研究物質,以下分類不正確的是(  )
A.合金:生鐵、不銹鋼、青銅
B.堿:純堿、燒堿、氨水
C.鹽:高錳酸鉀、氯化鈉、碳酸氫鈉
D.合成材料:塑料、合成纖維、合成橡膠

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.工業生產制得的Na2CO3中常含有少量的NaOH.為測定其純度,某同學取14g樣品加水配成100g溶液,慢慢滴入某濃度的稀鹽酸,反應所得溶液質量與滴加鹽酸的質量關系如圖1所示.
(1)加入鹽酸25g時發生反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)反應過程中共生成CO2的質量是4.4g;
(3)列式計算樣品中Na2CO3的質量分數(結果保留0.1%);
(4)在圖2中畫出生成CO2質量與稀鹽酸的質量關系.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.電影《火星救援》再一次引燃了人們對火星以及太空探索的熱情.
(1)影片中,主人公憑借種植土豆來緩解食品短缺危機.土豆中的主要營養成分是淀粉.實驗室檢驗該物質的方法是取樣,滴加碘水(或碘酒),呈現藍色.
(2)種植土豆需要大量的水分,主人公利用火箭燃料--液態聯氨(N2H4)制得氫氣,再將氫氣引燃得到了水.聯氨反應的微觀示意圖如圖1所示,寫出反應方程式N2H4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$N2+2H2

(3)為了抵御低溫,主人公用含放射性元素“钚”的發電機取暖.钚元素的相關信息如圖2所示,它的原子核內的質子數是94.取暖原理是钚釋放的α粒子減速釋放出熱能.1911年用α粒子轟擊金箔研究原子內部結構的科學家是A.
A.盧瑟福          B.湯姆生           C.道爾頓          D.居里夫人.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.純堿是重要的化工原料
(一)制備探究:如圖是工業生產純堿的主要流程示意圖.

[查閱資料]
①粗鹽水中含有雜質MgCl2、CaCl2
②常溫下,NH3極易溶于水,CO2能溶于水,
③NaHCO3加熱易分解,Na2CO3加熱不易分解.
(1)寫出除去粗鹽水中MgCl2的化學方程式:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2+2NaCl.
(2)在工業生產純堿工藝流程中,先“氨化”后“碳酸化”的目的是有利于溶液吸收二氧化碳,“碳酸化”時,NaCl、NH3、CO2和H2O相互作用析出NaHCO3,寫出該反應的化學方程式NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl.
(3)“碳酸化”后過濾獲得的NH4Cl可用作氮肥,也可先加熱NH4Cl溶液,再加入熟石灰獲得循環使用的物質是NH3
(4)煅燒制得純堿的化學方程式是2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑.
(二)成分探究
[提出問題]純堿樣品中含有哪些雜質?
[猜想]
猜想一:可能含有NaHCO3; 猜想二:可能含有NaCl;猜想三:NaHCO3和NaCl
[實驗探究]確定純堿中是否含NaHCO3.實驗裝置和主要實驗步驟如下:

①稱量D、E裝置總質量為200.0g,檢查裝置的氣密性,將10.6 g純堿試樣放入錐形瓶中,按上圖組裝儀器,進行如下操作打開K1、K2,關閉K3,后緩緩鼓入一段時間空氣;
②按一定要求正確操作后,加入足量稀硫酸,待錐形瓶中不再產生氣泡時,再次打開止水夾K1,從導管a處再次緩緩鼓入空氣;
③一段時間后再次稱量裝置D、E的總質量為204.84g.
[實驗討論]
(5)步驟①中“如下操作”是指打開K1、K2,關閉K3
(6)裝置B中一定發生的化學反應方程式為:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑; (7)裝置B中生成CO2的質量為4.84g,通過計算說明純堿中A含NaHCO3(填字母).(寫出計算過程)
A.一定             B.一定不            C.可能       D.無法確定
(8)另取10.6樣品,加入a g 14.6%的鹽酸恰好完全反應,再將所得溶液蒸干后得到固體的質量為W,當W的值滿足W>0.234a條件時,樣品中含有NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.向AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32混合溶液中加入鋅粉,完全反應后過濾,不可能存在的情況是(  )
A.濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+
B.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Cu2+、Zn2+、Mg2+
C.濾紙上有Ag、Cu、Zn,濾液中有Zn2+、Mg2+
D.濾紙上有Ag、Cu、Zn、Mg,濾液中有Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.在實驗中經常出現實驗現象與理論的“不配合”,理性思考這些現象有助于提高我們的科學素養.
(1)如圖是驗證質量守恒定律的實驗裝置,此時天平平衡,當吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時,“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出.重新塞上橡皮塞,此時會發現天平仍然平衡,你認為出現這種現象的原因是逸出的白煙質量恰好等于吸入的空氣的質量.為了避免在實驗過程中橡皮塞被沖出,可以打開吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個氣球.
(2)當實驗現象與理論之間出現“不配合”時,可取的做法是B.
A.否定相應的理論
B.查閱資料,了解理論的適用條件
C.放棄實驗,直接認同相應的理論.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某化學小組用熟石灰配制石灰水時,發現裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經破損.
【提出問題1】試劑是否變質?
【猜想】①沒有變質,成分是氫氧化鈣;
       ②全部變質,成分是碳酸鈣;
       ③部分變質,成分是氫氧化鈣和碳酸鈣.
【實驗探究1】請根據下表中的探究,填寫表中①、②的內容.
步驟操作現象結論
1取樣品于試管中,加水,滴入2~3滴酚酞試液無色酚酞變紅色猜想③正確
2向試管中繼續加入過量的稀鹽酸有氣泡冒出
【提出問題2】如何測定試劑中碳酸鈣的質量分數?
【進行實驗2】小麗同學設計了如圖所示裝置進行碳酸鈣的質量分數測定:

取一定質量的樣品放入錐形瓶中,加入過量稀鹽酸(不考慮稀鹽酸的揮發)測量裝置C在反應前后的總質量,即可計算出試劑中碳酸鈣的質量分數.請寫出稀鹽酸與碳酸鈣發生反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【反思與評價】
(1)小文同學認為小麗得到的結果有較大的誤差,理由是生成的二氧化碳有一部分停留在AB中,沒有被C吸收.
(2)小文同學用圖E和F裝置(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不計),完成測量.注射器除了貯存、加注稀鹽酸外,還有的作用是測量生成氣體的體積.
【交流與討論】
實驗結束后將A、C、E中廢液倒入一個干凈的廢液缸中,觀察到有沉淀生成.同學們將廢液過濾并討論濾液中溶質的成分,該濾液中一定存在的溶質是氯化鈉.

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同步練習冊答案
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