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7.某化學興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的位置關系,進行了如下探究活動:
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應,生成氫氣和硫酸亞鉻(CrSO4).
【提出猜想】對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想:
猜想①:Cr>Al>Cu    猜想②:Al>Cu>Cr   猜想③:Al>Cr>Cu
【討論交流】根據已學的金屬活動性順序和已查閱的資料分析,肯定不能成立的是猜想②(填序號).
【實驗設計及過程】請將表中的內容填寫完整.
實 驗 操 作實 驗 現 象實 驗 結 論
室溫下,將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、濃度相同的稀硫酸的試管中鉻片表面產生氣泡緩慢
鋁片表面產生氣泡較快
銅片表面無氣泡產生
猜想③(填序號)成立
【實驗反思】
(1)將金屬片投入稀硫酸前應先打磨金屬片的目的是A.
A.除去金屬表面氧化物,有利于直接反應     B.使金屬表面光亮,便于觀察現象
C.使金屬表面溫度升高,提高反應溫度
(2)將鉻片放入硝酸銀溶液中,能否反應?
如果能,則寫出反應的化學方程式,不能則說明理由能反應,Cr+2AgNO3=Cr(NO32+2Ag.

分析 【討論交流】
金屬活動性順序中,銅排在氫的后面,不能和稀鹽酸、稀硫酸反應;
【實驗設計及過程】
金屬越活潑,和酸反應時速率越快;
【實驗反思】
將金屬片投入稀硫酸前應先打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物,有利于直接反應;
鉻比銀活潑,能和硝酸銀反應生成硝酸鉻和銀.

解答 解:【討論交流】
根據已學的金屬活動性順序和已查閱的資料分析可知,金屬活動性順序中,銅排在氫的后面,不能和稀鹽酸、稀硫酸反應,鉻能與稀硫酸反應,因此鉻比銅活潑,肯定不能成立的是猜想②.
故填:②.
【實驗設計及過程】
實驗過程如下表所示:

實 驗 操 作實 驗 現 象實 驗 結 論
室溫下,將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、濃度相同的稀硫酸的試管中鉻片表面產生氣泡緩慢
鋁片表面產生氣泡較快
銅片表面無氣泡產生
猜想③成立
【實驗反思】
(1)將金屬片投入稀硫酸前應先打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物,有利于直接反應.
故填:A.
(2)將鉻片放入硝酸銀溶液中時,鉻比銀活潑,能和硝酸銀反應生成硝酸鉻和銀,反應的化學方程式為:Cr+2AgNO3=Cr(NO32+2Ag.
故填:能反應,Cr+2AgNO3=Cr(NO32+2Ag.

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

9.工業生產上,有時要用溶質的質量分數為10%的稀硫酸來清洗鋼材.把50千克溶質的質量分數為98%的濃硫酸稀釋成溶質的質量分數為10%的稀硫酸,需要水多少千克?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖是小明配制 100g 質量分數為 18.5%的蔗糖溶液的實驗操作示意圖:

(1)配制上述溶液,小明要稱取蔗糖18.5g.
(2)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為⑤③①④②
(3)若上圖③中砝碼的質量為 15g,游碼的讀數為 3.5g,則小明稱得的蔗糖質量實際為11.5g.若所量取的水的質量沒有錯誤,實際配制的溶質質量分數為12.4%.
(4)用托盤天平稱量所需的蔗糖時,發現托盤天平的指針偏向左盤,應B
A.增加適量蔗糖固體B.減少適量蔗糖固體
C.調節平衡螺母D.移動游碼.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水,判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據是(  )
①無色②混合物③透明④均一性⑤穩定性.
A.①②④B.②④⑤C.①③⑤D.③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.生物實驗室新換了實驗儀器,同學們從說明書上了解到該儀器含有鍍鎳鋼片,對此產生了濃厚的興趣.化學興趣小組成員一起探究了鎳(Ni)的活動性強弱.
【提出問題】如何確定鎳的金屬活動性?
【作出猜想】猜想1:Ni>Fe>H;   猜想2:Fe>H>Ni;   猜想3:你的猜想是Fe>Ni>H.
【查閱資料】
(1)鎳是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)硫酸鎳溶液顯綠色,化合物中鎳元素都顯+2價.
【實驗藥品】
鎳、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液
【實驗探究】
實驗步驟實驗現象實驗結論
把鎳浸入稀硫酸中(1)產生氣泡,溶液由無色變成綠色鎳的活動性比氫強
把鎳浸入硫酸亞鐵溶液中無明顯現象鎳的活動性比鐵(2)弱
【結論與解釋】
(1)小聰得到的結論是猜想3正確.
(2)鎳浸入稀硫酸中,反應化學方程式為Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑.
【拓展應用】實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化物.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的兩個實驗:
(1)在實驗一中,小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是利用的酸不同;
(2)在實驗二中,若出現鐵絲表面附著一層紅色固體,溶液由藍色變成淺綠色現象,可證明鐵的活動性強于銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.無焰食品加熱器常用于野外加熱食物,它的成分是鎂粉、鐵粉、氯化鈉用時加入水后,鎂和水會反應產生熱量.下面在常溫、常壓環境中對該產品的實驗研究,請結合以下實驗方案回答有關問題(不考慮氯化鈉對水沸點的影響).

實驗1:
Ⅰ.將一定質量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100mL水的隔熱容器中,連續攪拌,毎50s記錄一次溫度,得圖1中曲線a;
Ⅱ.將相同質量的鎂條剪成100份代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗,得圖1中曲線b;
Ⅲ.用相同質量的鎂粉代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗.得圖1中曲線c.
(1)觀察圖1,可發現鎂的表面積大小對該反應速率的影響是:反應表面積越大反應速度越快.
實驗2:將2.40g鎂粉和質量為28.0g的鐵粉混合,加入盛有100mL水的隔熱容器中,不斷攪拌.氯化鈉用量不同時,溫度變化情況如圖2所示.
(2)如果在實驗2中加入質量為5.llgNaCl,混合物升高的最大溫度大約是40-50℃之間.
(3)某同學設計了下面四種利用無焰食品加熱器給l00ml水加熱的物料配方,請根據本次實驗研究的結論,判斷其中最合理的是B.
A.2.4g鎂條、5.84gNaCl和28.0g鐵粉
B.2.4g 鎂粉、7.3gNaCl和28.0g 鐵粉 
C.2.4g鎂粉、8.76gNaCl和28.0g鐵粉
D.2.4g鎂條、8.76gNaCl和28.0g鐵粉.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.如圖是電解水的裝置,通電過程中他觀察到兩個電極均出現大量氣泡,且液面均下降.用帶火心的木條檢驗B試管,觀察到帶火星木條復燃,這就是氧氣.這個現象說明水在通電條件下生成了其他物質,此變化屬于化學變化(填“物理”或“化學”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.生活中常見的下列物質,屬于溶液的是(  )
A.牛奶B.粒粒橙C.汽水D.蜂蜜

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