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下列化學反應中,屬于分解反應的是

A.2H2+O22H2O B.CaCO3CaO+CO2↑

C.Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ D.KOH+HCl===KCl+H2O

B

【解析】

試題分析:分解反應是由一種物質生成二種或者二種以上物質的化學反應。只有B符合。

考點:反應的類型

練習冊系列答案
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某同學在油菜地不慎被蜜蜂蜇傷,蜜蜂的刺液呈酸性,為了減輕痛癢,在蜇傷處涂抹的物質是

A.牛奶(pH≈6) B.蘋果汁(pH≈3)

C.牙膏(pH≈9) D.礦泉水(pH≈7)

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分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是

A.有機物:甲烷、乙醇、葡萄糖

B.復合肥料:尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

C.混合物:煤、石油、冰水共存物

D.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維

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A.Pb和Ag B.Ag和Au C.Cu和Zn D.Cu和Ag

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對人類的生存環境不會造成危害的是

A.生活污水的任意排放 B.綠色植物光合作用

C.廢舊電池的隨意丟棄 D.化肥和殺蟲劑的濫施濫用

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空氣中的氣體按體積分數計,所占比例最多的是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 C.水蒸氣

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(5分)煤的清潔利用是目前全球熱門的研究課題,其中的關鍵是如何處理煤燃燒后產生的二氧化碳。某研究小組研究開發利用煤直接化學循環技術,成功使煤釋放熱量的同時,捕獲了反應過程中產生的99%的二氧化碳。該方法的流程如圖所示:

(1)捕捉二氧化碳的目的是 。

(2)將煤、氧化鐵磨成粉末的目的是 。

(3)寫出反應器中主要的化學方程式 。

(4)該流程中可以循環利用的物質是 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年四川省九年級化學復習試卷(一)(解析版) 題型:探究題

小明用下圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量.

(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現象是_________,該反應的符號表達式為_______ _____.

(2)小明又設計了如下圖所示的改進裝置, 其中A是底面積為50 cm3、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標有以cm為單位的刻度.B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下:

a.檢查裝置的氣密性;

b.加入水并調整B的高度.使A中的液面至刻度15 cm處;

c.將過量的紅磷平鋪在惰性電熱板上。蓋緊密封蓋;

d.通電加熱紅磷,待充分反應后.冷卻到原來的狀況,調整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,記錄液面刻度。(注:A容器內固態物質所占的體積忽略不計)

①在操作a中檢查裝置氣密性的方法是 。

②在操作d結束時,裝置A 中液面的刻度約為 cm(填整數)。如果在操作d結束時,裝置A中液面刻度在11cm處.則實驗結果比理論值 (填“偏大”或“偏小”)。

③改進后的裝置的優點是______ ________.

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甲、乙、丙三位同學為一家化工廠的污水設計排污方案,請你就他們的探究過程回答有關問題.

Ⅰ.首先用pH試紙檢測污水的酸堿性.三位同學分別進行如下實驗:

甲:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙行,測得pH<7;

乙:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水濕潤,再用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上,測得pH<7;

丙:取pH試紙直接浸入待測液中,測得pH<7.

(1)以上三位同學中操作規范的是 ,污水顯 .

Ⅱ.利用中和反應原理測定污水中污染物(設為鹽酸)的質量分數.

甲、乙兩同學設計的方案如圖甲、乙所示:

(2)甲同學取少量反應后的溶液于試管中,滴加幾滴無色酚酞試液,酚酞變紅色,于是得出“兩種物質已恰好中和”的結論.你認為他的結論是否正確? ,

理由是 .

(3)乙同學當觀察到 現象時即恰好完全反應,若此時消耗NaOH溶液2g,則污水中HCl的質量分數為 .

(4)實驗過程中,NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入,且要用玻璃棒不斷攪拌,目的是 .

(5)除去污水中的鹽酸,你建議選用的原料是 .

A.NaOH B.Ca(OH)2 C.CuO D.Fe

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