【題目】某溶液中存在較多的H+、SO42-、Cl-，該溶液中還可能大量存在的離子是
A. OH- B. Ba2+ C. Na+ D. Ag+
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【題目】研究物質的性質與變化，我們要借助于化學實驗。已知：氫氧化鈉溶液能充分吸收SO2、CO2氣體，但是不能吸收一氧化碳氣體。某學生實驗小組做了以下幾個實驗：
（1）用V形玻璃管完成下面實驗：
①如圖1所示，往V形玻璃管A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產生氣體通入C處后排放的目的是 ，寫出A處反應的化學方程式： ；
②如圖2所示，V形玻璃管A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現象是 。若另取一相同的V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內可觀察到上述現象，請從微觀角度解釋： ，裝置右端的氣球可能的作用是 ；
（2）用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實驗過程如下：
A.將白磷放在燃燒匙內，塞好膠塞；
B.從長頸漏斗向瓶內迅速注入600C的水至剛剛浸沒白磷；
C.連接好注射器，向瓶內推入空氣，瓶內水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣；
D.白磷熄滅后，瓶內水面上升，最后淹沒白磷。
請回答下列問題：
①白磷燃燒的化學方程式為 ；
②對比步驟C中白磷露出水面前、后的現象，說明可燃物燃燒的條件之一是 ；
③中瓶內水面上升的原因是 。
（3）實驗小組用如圖所示裝置進行實驗：①關閉K，打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞；②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，震蕩使反應充分；③打開K，觀察乙中的現象。下列說法不正確的是 。
A.①中，硫燃燒呈淡藍色火焰
B.②中，甲裝置內的氣壓減少，最終與大氣壓相等
C.③中，乙中的長導管口處冒氣泡
D.甲裝置中硫粉換成碳粉，則乙中長導管口可能冒出氣泡很少
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【題目】下面是五種粒子的結構示意圖
（1）圖中粒子共能表示___________種元素。A所表示的元素屬于___________；元素（填金屬或非金屬）。
（2）圖中表示的陽離子的是___________；（用序號表示）。
（3）圖中表示的陰離子形成化合物時化合價為___________價。
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【題目】閱讀下文：在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色、具臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水。在空氣中點燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成。硫化氫的實驗室制法是用塊狀硫化亞鐵和液體狀稀硫酸反應，則屬硫化氫的化學性質的是 （ ）
A. 無色 B. 有臭雞蛋氣味 C. 比空氣重 D. 能燃
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【題目】有A、氬氣 B、氯化鈉 C、水銀 D、氯氣 E、冰水混合物 五種物質（填寫字母），由分子構成的物質有____________________；由原子構成的物質有______________；由離子構成的物質____________________。
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【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）圖中標有a的儀器名稱是 。
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是 (填字母)，反應的化學方程式為 。
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ,收集裝置為 （填字母），驗滿的方法為 。將產生的氣體導入澄清的石灰水結果未變渾濁可能的原因是 。
（4）實驗改進：查閱資料發現，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（2Cu+O2=2CuO）。改進后的發生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是 （填字母）。
A．收集到更多的02 B．加快反應速率 C．沒有影響
②與裝置B比較，改進后裝置的優點是 。
（5）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究。
①裝置I中的現象是__________________________。
②根據氨氣的性質，J處應選擇的最佳收集裝置為_________（填“K”、“L”或“M”）。
③裝置H的作用是___________________________。
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【題目】根據如圖回答問題。
（1）上圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要__ _；實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要_ __。
（2）圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明了可燃物燃燒滿足的條件是 ；燒杯中熱水的作用是 。
（3）高樓起火時，消防隊員常用高壓水槍滅火，此措施依據的滅火原理是 。
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【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么，
提出了猜想：a、氣體產物可能是二氧化碳；
b、氣體產物可能是一氧化碳；
c、氣體產物可能是二氧化碳和一氧化碳。
（1）如果猜想a成立，寫出氣體產物通入澄清石灰水反應的化學方程式 。
（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應的化學方程式 。
（3）同學們設計了如下圖所示裝置，通過實驗探究氣體產物的成分。（NaOH溶液能吸收CO2）
實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產物的成分為 。
（4）有同學提出，從簡化裝置、節約實驗藥品的角度出發，上圖裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產物的成分。請你寫出其實驗操作過程（寫出操作步驟以及現象和結論）
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【題目】小林同學收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示．請回答以下問題。
（1）A物質的名稱是 ，操作①的名稱是 ，進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、 等儀器，其中玻璃棒的作用是 ；若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因 。
（2）操作②應選用的裝置是 （填下圖中的序號，下同），該過程主要是 變化（填“物理”或“化學”）。
（3）小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是 水。操作③應選用的裝置是 （填序號），經過操作③以后，小林重復上述實驗加少量肥皂水，他觀察到的實驗現象是 。
（4）節約用水從我做起，請任舉一種生活中節約用水的措施： 。
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