【題目】（1）根據下列粒子結構示意圖，回答問題。
①屬于稀有氣體元素的是_____(填序號)；
②圖中C和D由于_____相同，所以是同種元素的粒子；
③A、B、C、D、E五種粒子中，不具備穩定結構的是_____(填序號)；
④與
化學性質最相似的原子是_____（填序號）；
（2）下圖為元素周期表的一部分，以下判斷正確的是_____
A Li和Na的化學性質相似 B 第二周期的Li、Be和B都為金屬元素
C Na+和Al3+的核外電子數相同 D Mg2+、Na+最外層電子數分別為2和8
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：段翰英等）．
我國制作泡菜的歷史悠久．制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里，經發酵而成．泡菜品種繁多、風味獨特、口感鮮脆．蔬菜中含有硝酸鹽．硝酸鹽對人體無直接危害，但轉化成亞硝酸鹽后，就會產生危害．亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉（NaNO2）]與胃酸（主要成分是鹽酸）反應，產生亞硝酸（HNO2）和氯化物（如NaCl）．亞硝酸不穩定，產生的二氧化氮進入血液與血紅蛋白結合，導致中毒．泡菜中含亞硝酸鹽嗎？含量有多少？含量受什么因素影響呢？
經實驗測定發現，食鹽水濃度和泡制時間對泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響．如圖為室溫下，食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關系．
用不同的蔬菜進行測定，變化趨勢與芹菜相似．實驗表明，發酵溫度對泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時間也具有明顯的影響．泡菜發酵過程中，泡制溫度較高時，亞硝酸鹽含量最大值出現的早，且數值低．這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關．
實驗還表明，泡制過程中添加姜汁和維生素C，都能有效地減少亞硝酸鹽的生成．
現代醫學證明，泡菜中的乳酸和乳酸菌對人體健康有益，具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用．但是，有些泡菜鹽分或糖分過高，對高血壓和糖尿病等慢性病患者不利．另外，泡制過程也會造成某些營養素的流失．（有刪改）
依據文章內容，回答下列問題．
（1）泡菜中的亞硝酸鹽是由 轉化成生的．
（2）亞硝酸鈉能與鹽酸反應，該反應屬于基本反應類型中的 反應．
（3）室溫下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用時間是 （填字母序號，下同）．
A．泡制2﹣3天 B．泡制5﹣6天 C．泡制12天后
（4）下列關于制作泡菜的說法中，合理的是 ．
A．最好加入一些姜汁
B．最好在較低溫度下泡制
C．最好加入一些富含維生素C的水果
D．最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關
（5）請你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題：
(1)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,若要控制產生氫氣的速率,應選擇的發生裝置和收集裝置是_____(從A~F中選擇)。
(2)實驗室現用G裝置制取二氧化碳氣體。
①將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內,同時打開彈簧夾,寫出干燥管內發生反應的化學方程式：_____。
②一段時間后,關閉彈簧夾,反應停止,其原理是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是一種化肥，它對提高農作物的產量具有重要作用。計算：
（1）NH4H2PO4的相對分子質量是______________；
（2）NH4H2PO4中氫、氧兩種元素的質量比是__________ (填最簡整數比)；
（3）NH4H2PO4中氧元素的質量分數為___________(精確到0.1%)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題
（1）原理實驗室用過氧化氫溶液制取O2的符號表達式為____________________。
（2）發生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是______。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應選圖______發生裝置（填序號）
（3）收集裝置：已知有毒氣體SO2密度大于空氣，收集SO2時常采用圖③收集，氣體應從______端通入（填字母）。
（4）實驗操作：用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→_______→裝入藥品→加入試管→收集氣體→停止加熱”。
（5）實驗反思：在加熱KClO3制O2的過程中，發現產生O2的速率很慢，經檢查不是KClO3變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求填寫文字或化學表達式，并回答問題
化學式 |
| ______ | 3N | ______ | SO42﹣ |
化學式的意義 | ______ | 兩個氫分子 | ______ | 汞 | ______ |
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【題目】某同學用右圖所示的裝置測定空氣中的含量,實驗后發現所測定氧氣的體積分數低于1/5，針對這一事實,你認為下列做法或想法不正確的是
A．查看實驗裝置是否漏氣
B．將紅磷改為蠟燭再重做實驗
C．實驗中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內的氧氣消耗完全
D．反應后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內的水的體積減少
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【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是( )
實驗裝置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
排水法收集氧氣 |
主要作用 | 集氣瓶中的水：吸收反應放出的熱量及生成的氣體 | 量筒中的水：通過體積變化得出空氣中O2的體積分數 | 集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中預先充滿的水：便于觀察O2何時收集滿 |
選項 | A | B | C | D |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用適當的化學符號和數字回答：
（1）2個氮原子_____；
（2）標出二氧化硫中硫元素的化合價_____；
（3）鋁離子_____。
（4）3個碳酸根離子_____。
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