分析 (1)根據二氧化碳本身不顯酸性,與水反應生成的碳酸顯酸性分析;
(2)根據控制變量的方法分析實驗設計的不合理及氣壓的變化分析現象.
解答 解:(1)二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花變紅,水和二氧化碳共同作用使紫色小花變紅,說明它們反應后生成了酸性物質--碳酸;故填:干燥的紫色石蕊小花不變色,而濕潤的紫色石蕊小花變成紅色;
(2)反應產生氧氣,試管內的氣壓變大,因此會觀察到左側玻璃管內的液柱上升比右邊高;本實驗沒有選擇相同狀態的催化劑;故填:左側玻璃管內的液柱上升比右邊高;二氧化錳和水泥塊的狀態不同.
點評 本題考查了二氧化碳性質及催化劑的實驗探究,完成此題,可以依據已有的知識結合控制變量法進行分析,要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備,以便靈活應用.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Ag、CuSO4溶液 | B. | Cu、Ag、Fe、稀鹽酸 | ||
C. | Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液 | D. | Fe、Cu、AgNO3溶液 稀鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
參加反應的物質 | X | Y | Z | W |
W(NO3)2 | - | √ | - | |
ZNO3溶液 | √ | √ | ||
稀鹽酸 | - | - | √ |
A. | Y>W>Z>X | B. | X>Y>W>Z | C. | Y>W>X>Z | D. | Y>X>W>Z |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質:石墨、水銀、液氮 | B. | 堿:燒堿、純堿、氫氧化銅 | ||
C. | 混合物:食醋、鹽水、金剛石 | D. | 有機物:蛋白質、乙醇、糖水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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