【題目】(1)鐵絲在氧氣中燃燒實驗里。
①實驗時鐵絲繞成螺旋狀的原因______________ ;
②鐵絲末端系上火柴桿,作用是__________________。
③集氣瓶內要預先留有少量水的原因__________________ 。
④若將氧氣換成空氣該反應 __________ 進行(填“能”或“不能”),原因___________。
(2)硫在氧氣中燃燒的實驗里,集氣瓶內要預先留有少量水的主要原因____________。
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【題目】木炭是一種常見物質,根據下面的描述填空。
①木炭是灰黑色的固體; ②木炭能燃燒; ③我國一些地方冬天有時用木炭來取暖;④將木炭粉碎; ⑤取一小塊木炭點燃,放在氧氣瓶中燃燒,發出白光。
上述描述中屬于物理變化的是_________(填序號,下同),屬于化學性質的是_________,屬于用途的是___________。
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【題目】氧氣的化學性質比較活潑,能與多種物質反應。下列對有關反應的描述正確的是 ( )
A. 在點燃的條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
B. 在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
C. 鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是化合反應
D. 物質與氧發生的反應屬于氧化反應,氧氣具有氧化性
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【題目】(1)酒精燈火焰中溫度最高的部位是_____,能在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是________。
(2)液體一般盛裝在______(選填細口瓶或廣口瓶)
(3)給液體藥品加熱時,液體體積不得超過試管容積的_________。
(4)給固體藥品加熱,試管應略向下傾斜,這樣做的原因是________________。
(5)用酒精燈加熱試管里的固體時,因操作不當而出現試管炸裂,其原因可能是________________。
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【題目】科學探究是奇妙的過程,請你一起物與實驗概完,并填寫下列空白。
[提出問題]小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發現大量氣泡產生,小松聯想到自已曾經用二氧化錳分解催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑?于是他到附近建筑工地取回一些小水很塊進行以下探究。
[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
[實驗驗證]
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
實驗1 | ______________ | 有少量氣泡冒出,木條不復燃 | 常溫下過氧化氫溶液________________ |
實驗2 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有大量氣泡冒出,木條復燃 | _______________ |
[結論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過氧化氫的催化劑。
[時論與反思]小勞認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,他覺得需要增加一個探究實驗: 探究_______________。
[實驗步驟1]a準確稱量水泥塊的質量,b完成實驗二,c待反應結束,將實驗二試管里的物質經過過濾,洗滌烘干后 ___________,并與a對比。
[分析)如果水泥塊反應前后的質量不變,則說明水混塊是過過氧化氫分解的催化劑。但小華認為:要證明小松的猜想,小旁的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究______________。
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【題目】向量筒中注入水,仰視讀數為10mL,倒出一部分水后俯視讀數為7mL,則倒出的水的體積_____3.0ml(填“>”、“<”、“=”); 若用托盤天平稱取5.6g食鹽(1克以下用游碼),左盤放砝碼,右盤放食鹽,他稱得的食鹽______g。
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【題目】正確的操作能保證實驗順利進行。請填寫下列有關實驗操作及藥品取用規則:
(1)用量筒量取液體,正確讀數的方法為:視線與______________保持水平;
(2)若沒有說明用量,液體一般取1~2mL,固體_______________;
(3)加熱試管里的固體物質時,試管口應略向下傾。其目的是_____________。
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【題目】生活中的下列現象,用分子的相關知識解釋不正確的是( )
A.水沸騰時,掀起壺蓋,說明分子大小隨溫度升高而增大
B.成熟的菠蘿蜜會散發出濃濃的香味,說明分子在不斷地運動
C.濕衣服晾在太陽底下干得快,說明分子運動速率與溫度有關
D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說明分子之間有間隙
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【題目】有A、B、C、D四種物質,A是沒有顏色、沒有氣味的氣體,B在A中燃燒很旺,產生明亮的藍紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中,火柴立即熄滅,D能使澄清的石灰水變渾濁。由此可推斷:A是_____,B是_____,C是_____,D是_____。從①~⑧中選擇答案,將序號填入空格中:①空氣;②氮氣;③氧氣;④硫;⑤木炭;⑥紅磷;⑦二氧化硫;⑧二氧化碳。
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