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10.根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題.

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗.②試管.
(2)實驗室制取二氧化碳時,收集裝置選用 ( 填編號)E,反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用D ( 填編號);寫出其反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;
(3)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是試管;
(2)二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以收集裝置選用E,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以發生裝置應選用D,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)長頸漏斗,試管;
(2)E,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)D,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

點評 本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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20.用化學用語填空:(1)鎂元素Mg,(2)兩個氫原子2H(3)帶兩個單位負電荷的氧離子O2-

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1.下列各組物質中,帶橫線的同種元素的化合價相同的是(  )
A.Cl2、NaClB.NH4Cl、HNO3C. MnO2、K2MnO4D. P2O5、Ca3(PO42

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18.(1)如圖是電解水裝置.寫出電解水的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)由這個實驗可以得出:
①水電解實驗,這個變化是什么變化,為什么?化學變化,因為生成了新物質.
②通過該實驗可以得出的結論是:水是由氫、氧兩種元素組成;分子在化學變化中可以再分,原子不能再分.(任寫兩條)
③試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2:1的可能的原因是同條件下,氧氣比氫氣更易溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.根據如圖所示實驗裝置回答問題:
(1)小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣(不考慮水蒸氣),他應選擇的收集裝置是C(填字母),寫出該方法制取氧氣的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較干燥氧氣,她選擇的發生裝置是B(填字母),理由是過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制氧氣,是固體與液體在常溫下反應
(3)當過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應便立即開始,不能人為控制其速度和生成氧氣的量.如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應速度,請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學選擇的裝置中一種儀器,以達到控制反應速度的目的,你選擇的儀器是B(填序號),它更換原裝置中的長頸漏斗(填名稱).你認為以上小明和小華制取氧氣的方法中哪一種更好,小華 理由是小華用過氧化氫溶液制氧氣不需要加熱,裝置還可以隨時添加藥品從而控制生成氣體的質量,節約藥品
.改裝后的裝置可以制取乙炔(C2H2)氣體;乙炔是用CaC2和水反應制取.請完成制取乙炔的化學方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2
(4)若實驗室對你開放,選用B和E裝置還可制取二氧化碳氣體,你還需向實驗老師領取的藥品有大理石(或石灰石)、稀鹽酸(寫名稱),其反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.F裝置可用來測量生成的這種氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水;植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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15.通過分析實驗結果推斷物質的組成,是認識物質的一種方法.研究水的組成就是利用了這種方法.電解水實驗結果如圖所示.
(1)根據實驗中只生成氫氣和氧氣,確定了水是由氫元素和氧元素組成.得出此結論的依據是化學變化過程中元素種類不變.
(2)已知相同狀況下,相同體積的任何氣體含有相同數目的分子.通過生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,推求出水分子組成中氫原子與氧原子個數比為2:1,經進一步科學確認,得出水的化學式為H2O.
(3)寫出此實驗中發生反應的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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2.下列關于水的說法中正確的是(  )
A.水由水分子構成B.水由兩個氫原子和一個氧原子構成
C.水由水原子構成D.水由兩個氫元素和一個氧元素組成

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19.在實驗研究中,經常需要將一些不易直接觀察或測量的量轉化為可測量的量,說出下面三個課本實驗的轉化方法:
(1)在研究綠葉在陽光下制造淀粉時,是否有淀粉產生難以觀察到,你或你的老師在做這個實驗時,是怎樣來顯示有無淀粉產生的?滴加碘酒
(2)在制取二氧化碳的實驗中,二氧化碳無色無味,你是用燃著的木條方法來顯示集氣瓶中的二氧化碳是否已收集滿的.
(3)空氣中的可吸入顆粒物的多少很難測量,在這個實驗中,你們用載玻片來收集空氣中的懸浮顆粒物時,在載玻片上貼上的是一層雙面膠.

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20.寫出實驗室分別用高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水制取氧氣的文字表達式并在物質下寫出對應的化學式:
高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
KClO3 KCl O2
過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
H2O2 H2O O2

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