分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據反應特征確定反應類型.
解答 解:(1)鎂條燃燒生成氧化鎂,反應的文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.故填:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;化合反應;
(2)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故答案為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;化合反應;
(3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故答案為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應;
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應.
點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() 加入稀鹽酸 | C. | ![]() 收集二氧化碳 | D. | ![]() 二氧化碳驗滿 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1、取少量樣品于一支潔凈試管中,加入足量稀硫酸. | 有氣泡產生 | 猜想I不成立. |
2、取少量樣品于另一只潔凈試管中,向其中加入過量的BaCl2溶液,過濾,向所得沉淀中加入足量稀硝酸. | 先產生白色沉淀;加入稀硝酸后,有氣泡產生,白色沉淀部分溶解. | 猜想Ⅲ成立. |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X是CO2,Y是KOH溶液 | B. | X是O2,Y是稀硫酸 | ||
C. | X是H2,Y是H2SO4溶液 | D. | X是CO,Y是NaOH溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量(克) | 4 | 1 | 10 | 2 |
反應后質量(克) | m | 5 | 4 | 8 |
A. | m為1克 | |
B. | 該反應為化合反應 | |
C. | 甲與乙的相對分子質量比一定是1:1 | |
D. | 參加反應的甲與丙的質量比為2:3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在金屬防護欄表面涂刷油漆目的是隔絕空氣防止腐蝕 | |
B. | 生活污水、農藥和難分解的有機物等會造成水體污染 | |
C. | “洗潔精可以去除餐具上的油污”是發生了化學變化 | |
D. | “煤爐越扇越旺”是因為扇煤爐能增大空氣進入量 |
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