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3.2015年6月5日是第44個“世界環境日”,也是我國新《環保法》實施后的首個“環境日”,我國今年的主題是“踐行綠色生活”,下列做法符合這一主題的是(  )
A.將農田中產生的秸稈就地焚燒B.將廢舊電池深埋
C.高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中D.增加植樹造林面積

分析 解答此題可從節約能源、減少污染等方面分析,凡是節能減排的措施都是正確的.

解答 解:A、秸稈焚燒會造成空氣污染,不符合這一主題.故A不正確;
B、廢舊電池要進行處理,而不能深埋,會污染土壤,故B不正確;
C、高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中會造成嚴重的空氣污染,要處理達標后排放.故C不正確;
D、大力植樹造林,可以改進生存環境,符合綠色發展的理念.故D正確;
故選D.

點評 本題考查綠色化學的理念.提倡使用節能技術和節能產品,減少化石燃料的燃燒,符合綠色未來的理念.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列元素不是人體必需微量元素的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述中正確的是(  )
A.化學反應過程中都會發生放熱現象
B.可燃物在任何條件下燃燒都會發生爆炸
C.人類利用的能量都是通過化學反應獲得的
D.燃料作為重要的能源,對人類社會的發展非常重要

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.學習酸堿鹽知識后,同學們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發生反應,可觀察到溶液變渾濁.甲組同學進行如圖1所示的實驗,卻未觀察到預期現象.
【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么?
【猜想和假設】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關.若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液,會迅速產生渾濁.
②與碳酸鈉溶液的濃度有關.若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會迅速產生渾濁.
經討論,同學們認為猜想①不合理,其理由是飽和石灰水已是該溫度下質量分數最大的溶液.
【進行實驗】乙組同學針對猜想②進行實驗.
實驗目的實驗操作實驗現象
探究猜想②取4支試管,向其中分別加入…碳酸鈉溶液濃度/%是否渾濁
10不渾濁
5不渾濁
1渾濁
0.5渾濁
【解釋與結論】
(1)補全上述實驗操作:取4支試管,向其中分別加入2mL濃度為10%、5%、1%、0.5%的碳酸鈉溶液,再分別滴加5滴飽和石灰水.
(2)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現渾濁的化學方程式是Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH.
(3)乙組實驗證明:猜想②不成立,碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內,能否出現渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關,其關系是碳酸鈉溶液濃度大,不易產生渾濁.
【實驗反思】
(1)丙組同學對乙組所做實驗中未出現渾濁的原因進行探究.設計了多組實驗,其中部分同學的實驗過程及結果如圖2

丙組同學的實驗目的是探究碳酸鈣能否溶解在碳酸鈉溶液中.
(2)依據乙、丙兩組的實驗探究,丁組同學仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進,當滴入幾滴某溶液后,溶液迅速變渾濁.其實驗操作是取2mL飽和石灰水于試管中,滴加碳酸鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線.下列說法正確的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質質量相等
C.t2℃時等質量甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至t1℃時,兩溶液中溶質質量分數相等
D.氧氣溶解度隨溫度變化的規律與圖中的乙相似

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.2015年12月,上合會議在鄭州召開,李克強總理用河南燴面招待了各國首腦政要,河南燴面配料(面粉、羊肉、食鹽、青菜等)重含有的營養素有蛋白質、糖類(寫兩種),加碘食鹽所含KIO3中I顯+5價.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.A-J都是初中化學常見的物質,其中B、E、H、J是單質,其余均為化合物;氣體(用于滅火,它們相互間的轉化關系如圖所示部分反應物、生成物及反應條件已略去).

請回答下列問題:
(1)寫出物質B的化學式:O2
(2)反應C→F的基本反應類型是化合反應.
(3)反應H→J的一個化學反應方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4(合理即可).
(4)寫出實驗室處理反應F→H尾氣的一種方法用酒精燈點燃(或先用氣球收集,后另行處理等合理答案均可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.2010年上海世博會中國館雄偉壯觀,其主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板,已知Ti原子核內有22個質子,則下列敘述正確的是(  )
A.Ti可以表示一個鈦原子B.Ti4+核外有26個電子
C.TiO2中含有氧分子D.CaTiO3屬于金屬氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.鋁的元素符號是(  )
A.ClB.Cl2C.AlD.AL

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同步練習冊答案
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