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5.學習、利用化學,可以有效防止安全事故發生.下列有關安全方面的敘述不正確的是( 。
A.發現家用天然氣泄漏時,絕不能點火或開燈,必須截斷氣源,打開門窗
B.冬天燃煤取暖一定要打開部分門窗,而燃燒天然氣、液化氣取暖則不必開門窗
C.久閉的地下室、干涸的深井、深的山洞等地,CO2濃度很高,不能輕易進入
D.煤粉、面粉等固體粉塵與空氣充分混合也可能爆炸,故此等場地必須嚴禁煙火

分析 A、天然氣是可燃性氣體,與空氣混合遇明火有爆炸的危險;
B、天然氣、液化氣取暖也要通分良好;
C、根據二氧化碳不支持呼吸分析;
D、根據煤粉、面粉等固體粉塵與空氣充分混合也可能爆炸分析.

解答 解:A、發現家用天然氣泄漏時,絕不能點火或開燈,必須截斷氣源,打開門窗,正確;
B、冬天,燃煤取暖一定要打開部分門窗,而燃燒天然氣取暖也必須保證良好的通風,錯誤;
C、久未開啟的地窖、干涸的深井、深的山洞等地,CO2濃度很高,而二氧化碳不支持呼吸,故不能輕易進入,正確;
D、可燃性氣體或粉塵與空氣充分混合后點燃,可能發生爆炸,所以必須嚴禁煙火,正確.
故選B.

點評 本題考查化學與生產、生活、社會等知識,題目難度不大,注意物質的組成、性質以及用途,學習中注重相關基礎知識的積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.請根據如圖所示的實驗過程和提供的數據計算:
問:所用稀硫酸的溶質質量分數是多少?(寫出計算過程,計算結果保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某興趣小組在老師的帶領下對“二氧化碳的化學性質”進行探究.
(1)同學用如圖Ⅰ所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行研究,他們觀察到的現象是下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;得出實驗的結論是二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒;相同條件下,二氧化碳的密度比空氣的大.
(2)老師又為同學們如圖Ⅱ所示的興趣實驗,將打磨光亮的鎂帶在酒精燈上點燃,然后伸入到盛滿二氧化碳的集氣瓶中,冒出大量白煙,瓶壁并放出大量的熱.
【提出問題】鎂帶在二氧化碳中燃燒的生成物是什么?
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難容于水的固體.
②MgO+2HCl=MgCl2+H2O.③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
【猜想假設】
猜想一:黑色固體的成分是炭黑;猜想二:白煙的成分是氫氧化鎂;你的猜想:白煙的成分是氧化鎂;
同學們經過討論認為猜想二不正確,他們推斷的依據是反應中沒有氫元素參加.
【實驗探究】②為檢驗生成物的成分,做如下實驗.
 實驗步驟 實驗現象 實驗結論和化學方程式
 向廣口瓶中加入過量鹽酸振蕩,充分反應后過濾,在濾紙上留有黑色固體Ⅰ.將黑色固體收集.洗滌、干燥后,點燃,在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯 黑色固體燃燒,燒杯內壁出現白色渾濁 猜想一正確,寫出石灰水變渾濁反應的化學方程式是:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
Ⅱ.取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液 開始
無明顯現象,后有白色沉淀產生
你的猜想正確
③為了回收Ⅱ中的白色沉淀,證明沉淀完全的實驗方法是取上層清液于試管中,加入氫氧化鈉溶液,若無明顯現象,說明沉淀完全(要求寫出步驟、試劑、現象和結論).
【反思提高】實驗室中由某些活潑金屬引起的著火,不能用二氧化碳滅火,應用細沙滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.寫出下列反應的文字表達式:
(1)利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(2)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(3)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(5)汞與氧氣加熱汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.氨氣是由氨分子構成的,右圖是氨分子結構示意圖.下列有關敘述不正確的是( 。
A.氨分子是保持氨氣化學性質的最小粒子
B.氨氣的化學式為NH3
C.氨氣是氮原子和氫原子組成的混合物
D.氨氣是由氮元素和氫元素組成的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.正確的歸類,有利于系統、完整的掌握物質的化學性質.下面是對金屬化學性質進的歸類,請填寫所缺內容(每個小題,前空填物質類別,后空填化學方程).
(1)有些金屬可以與氧化物反應,如2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(2)有些金屬可以與某些氣態非金屬單質反應,如2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2NaCl
(3)有些金屬可以與某些酸反應,如Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(4)有些金屬可以與某些溶液鹽反應,如Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員.
(1)N2O中氮元素的化合價是+1,NO2中氮元素的質量分數是30.4%.
(2)常溫下,N2O是無色氣體,NO2是紅棕色氣體,以上描述了兩種物質的物理(填“物理”或“化學”)性質.
(3)工業生產中,用N2O與氨基化鉀(KNH2)反應制備疊氮化鉀(KN3),其化學方程式為N2O+2KNH2=KN3+KOH+X,則X的化學式為NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.通電前水的質量是500克,通電后水的質量變為492.8克,則此過程中生成氫氣和氧氣的質量分別是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.“探險隊員”--鹽酸,不小心走進了化學迷宮(如圖所示),不知怎樣走出來,因為迷宮中有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸發生反應的物質),鹽酸必須避開它,否則就無法通過.請你幫助它走出迷宮(請用圖中物質前的序號連接起來表示所走的路線).

入口→:③→⑥→⑩→⑦→11→12→出口.

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同步練習冊答案
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