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2．如圖為某元素的原子示意圖，請據此回答：
①該元素的元素符號為P；

②該元素位于元素周期表中的第3周期．

分析根據質子數=核外電子數，結合核外電子的排列規律以及周期數=電子層數分析解答；

解答解：根據原子原子示意圖中第二層最多排8個電子，的如圖元素的原子示意圖可知：該元素的質子數=2+8+（8-3）=15，故為磷元素，有三個電子層故位于元素周期表中的第3周期；故答案為：P；3；

點評本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力、元素周期表等，注重基礎，題目難度較易

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．2010年4月14日青海玉樹發生7.1級地震，災區飲用水安全備受關注．
（1）將渾濁水變成澄清水的簡單方法是過濾．
（2）將澄清后的水煮沸，若出現較多水垢，該水為硬水（選填“硬水”或“軟水”）．
（3）“84消毒液”可用于災區防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為：
2NaOH+X═NaClO+NaCl+H₂O，則X的化學式為Cl₂；NaClO中Cl的化合價為+1．
（4）不少村鎮河溝中藻類瘋長，說明水體富營養化，你認為造成該現象的原因可能有ABCD．
A．化學肥料流失到河中
B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中
D．工業廢水的排放
（5）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源從我做起，下列做法可行的有ABD．
A．洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭
B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機洗一兩件襯衫
D．用殘茶水澆灌某些花卉
E．用自來水不斷為西瓜沖水降溫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．某學生用托盤天平稱量4.2g藥品，在稱量中發現指針偏向左邊，則應（　　）

A．

調節平衡螺母

B．

加藥品

C．

減藥品

D．

加砝碼

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．按要求回答下列問題：
（1）用化學用語表示
硅元素Si；標出硝酸鈉中氮元素的化合價Na$\stackrel{+5}{N}$O₃．5個鎂離子5Mg²⁺
（2）某粒子的結構示意圖為

，當y等于0時，該粒子帶3個單位的正電荷，則該寫出該粒子形成氧化物的化學式Al₂O₃．
（3）如圖A～D是四種粒子的結構示意圖，E是鈰元素在元素周期表中的信息：

①在A～D中，化學性質相似的原子是BD（填字母）；
②在A～D中，位于同一周期的元素是CD（填字母）；
③在A～D中，具有相對穩定結構的粒子是AC（填化學符號）；
④鈰的相對原子質量為140.1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．

（1）用圖1裝置測定空氣中氧氣的含量，證明空氣中氧氣的體積分數約為$\frac{1}{5}$，a、b兩種物質可選用ACD（填序號）．
A．紅磷、水 B．木炭、水 C．硫、NaOH溶液 D．小蠟燭、NaOH溶液
（2）思敏同學對該實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優點是（任寫兩點操作簡便，無污染，提高了測定數據的準確性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列選項中物質的俗名、化學式、類別、用途完全對應的是（　　）

	A．	純堿 Na₂CO₃ 堿制玻璃		B．	生石灰 CaO 氧化物補鈣劑
	C．	食鹽 NaCl 鹽除鐵銹		D．	火堿 NaOH 堿洗滌劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．

觀察鐵生銹的實驗：
如圖裝置所示，向錐形瓶中加入3mL-4mL濃食鹽水潤濕鐵絲，塞緊帶導管的單孔塞，導管的另一端伸入紅色的水中，幾分鐘后，觀察實驗現象．你能解釋這個現象嗎？
現象鐵絲表面生銹、沿導管上升形成一段液柱
產生現象的原因：錐形瓶中的氧氣與鐵反應后，瓶內氣壓減小．食鹽在這個實驗中起到加快鐵絲銹蝕作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．書寫重要檔案文件應應該用什么筆書寫？（　　）

A．

鉛筆

B．

圓珠筆

C．

碳素墨水筆

D．

藍墨水筆

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．2010年6月5日，世界環境日中國主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環保意識．該主題倡導減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化．
（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用
（2）下列措施中，有利于降低大氣中CO₂濃度的有：a、b、c、d．（填字母）
a．減少化石燃料的使用           b．植樹造林，增大植被面積
c．采用節能技術                 d．利用太陽能、風能
（3）下列做法不符合“低碳經濟”理念的是（填序號）②；
①改造或淘汰高能耗、高污染產業；②大力發展火力發電；③研制和開發新能源替代傳統能源；④優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電；⑤將二氧化碳變廢為寶，循環利用．
（4）將CO₂轉化成有機物可有效實現碳循環．CO₂轉化成有機物的例子很多，如：
a．6CO₂+6H₂O$\stackrel{光合作用}{→}$C₆H₁₂O₆+6O₂  b．CO₂+3H₂$→_{△}^{催化劑}$CH₃OH+H₂O
c．CO₂+CH₄$→_{△}^{催化劑}$CH₃COOH         d．2CO₂+6H₂$→_{△}^{催化劑}$CH₂═CH₂+4H₂O
以上反應中，最節能的是a，原子利用率最高的是c．
（5）“綠色化學”的特點之一是“零排放”（即：只生成一種產物）．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列有機物，若該生產過程符合“綠色化學”的要求，則這種產物是B（填字母序號）．
A．甲醇（CH₄O）  B．甲酸（CH₂O₂） C．乙醇（C₂H₆O）  D．乙酸（C₂H₄O₂）

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