些列事實與氧氣的物理性質有關的是（ ）
A氧氣能使帶火星的木條復燃 B氧氣可以供給呼吸
C氧氣用于氣焊、氣割 D可用向上排空氣法收集氧氣
科目：初中化學 來源： 題型：
“綠色化學”是21世紀化學科學發展的重要方向之一，其核心是從源頭上減少對環境 的污染，你認為“綠色化學”是指化學工業生成中（ ）
A少用或不用有害物質以及少排或不排放有害物質
B對廢氣、廢水、廢渣進行嚴格處理
C不適用任何化學物質
D在化工廠種草、種樹，使其成為花園式工廠
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于催化劑的說法中，正確的是（ ）
A催化劑能改變化學反應速率 B催化劑在反應后質量會減少 C催化劑在反應后化學性質改變 D所有的化學反應都需要催化劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣，她通過閱讀說明書了解到家用 制氧機的工作原理如下：
加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高 濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。 小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。 實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
表中，文字表達式I是 。
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。 【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的 氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。 實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，進行實驗，并重復多次。
（250 mL 集氣瓶）
【實驗記錄 】
表中，操作I是 ；
現象I是 。
【數據處理】已知，在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差， 在數據處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為 % 。 【實驗反思】
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發生的變化屬于 （填“物理 變化”或“化學變化”）。
（2）導致第1組數據產生較大誤差的可能原因是
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是（ ）
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| A． | 碳元素屬于非金屬元素 | B． | 碳原子核內質子數為6 |
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| C． | 碳元素的原子結構示意圖為 | D． | 碳的相對原子質量為12.01 |
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